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第7课《神奇水世界·生活中的水》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动桂科版

一、设计思路

本节课以“神奇水世界·生活中的水”为主题，结合五年级下册综合实践活动桂科版教材，旨在引导学生认识水的特性、用途以及保护水资源的重要性。通过生活实例、实验探究和实践活动，让学生在实际操作中感受水的魅力，提高学生对水资源保护的意识。教学过程中，注重培养学生动手操作、合作探究和表达交流的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的科学探究精神，通过实验和观察，激发学生对自然现象的好奇心；增强学生的社会责任感，引导学生认识到水资源的宝贵和保护水的重要性；提升学生的合作交流能力，通过小组活动，让学生学会分享和合作；以及发展学生的环保意识，让学生在实际生活中践行节约用水、保护环境的理念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①深入理解水的重要性质，如溶解性、比热容等，并能将这些性质与日常生活实例相联系。

②掌握水资源保护的简单方法，包括节约用水和防止水污染的基本技巧。

2.教学难点

①将抽象的水的物理化学性质转化为具体的生活现象，让学生能够理解和运用。

②理解并应用水资源的保护措施，包括对水资源合理利用的深层次认识。

③在实验探究中，培养学生的观察力、实验操作能力和科学思维，确保实验结果准确可靠。

④引导学生在小组讨论中形成共识，提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水循环过程、水资源分布图等。

3.实验器材：准备量筒、水桶、不同溶解性的物质等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，并确保教室内环境整洁、安静。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的各种水现象图片，如河流、湖泊、雨水等，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道水有哪些作用？生活中有哪些地方用到水？

-引导学生思考水的特性及其重要性，引出本节课主题：“神奇水世界·生活中的水”。

2.讲授新知（20分钟）

-水的物理性质：讲解水的比热容、溶解性等特性，通过实验展示水的比热容，让学生观察水的冷却和加热过程。

-水的化学性质：介绍水的组成和化学性质，通过实验展示水在不同条件下的变化，如电解水实验。

-水的循环：展示水循环过程图，讲解水在自然界中的循环过程，包括蒸发、降水、径流等环节。

-水资源的保护：讨论水资源的现状，讲解节约用水和防止水污染的方法，如一水多用、减少化学污染等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个与水资源保护相关的问题，如“如何在家中节约用水”。

-小组展示：每组派代表分享讨论结果，教师点评并给予指导。

-实践活动：让学生根据所学知识，设计一个节约用水的方案，并尝试实施。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调水的特性、循环和保护的重要性。

-回顾课堂上的实验和讨论，鼓励学生在生活中践行节约用水和保护水资源的理念。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-撰写一篇关于水资源保护的短文，表达自己对保护水资源的看法和建议。

-家庭作业：观察家中或周围环境的水资源使用情况，记录并思考如何改进。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-水的化学组成：介绍水的分子结构，探讨水在自然界中的存在形式，如液态、固态、气态。

-水的循环：详细讲解水循环的各个环节，包括蒸发、降水、径流等，以及水循环对生态系统的影响。

-水资源的分布：展示世界和我国水资源的分布图，分析水资源分布不均的原因和影响。

-水污染的类型与治理：介绍水污染的来源、类型和危害，探讨水污染的治理方法和措施。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地的污水处理厂，了解污水处理过程和水资源回收利用。

-引导学生收集和整理有关水资源保护的新闻报道，讨论水资源保护的现状和挑战。

-设计一个水资源保护主题的校园宣传活动，如制作宣传海报、开展知识竞赛等。

-鼓励学生参与社区环保活动，如清洁河道、植树造林等，亲身体验水资源保护的重要性。

-通过网络或图书馆资源，让学生查找水资源的科学研究成果，撰写小论文或研究报告。

-开展水资源保护的实践活动，如在学校或社区开展节水行动，设计节水装置等。

-引导学生参与水资源保护的志愿者服务，培养他们的社会责任感和环保意识。

-组织学生进行水资源保护的实地调查，收集数据，分析问题，并提出解决方案。

-利用多媒体资源，如纪录片、动画等，让学生更直观地了解水资源的重要性和保护方法。