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高中地理 第三单元 第2节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》说课稿 新人教版必修3.docx

高中地理 第三单元 第2节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》说课稿 新人教版必修3.docx

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高中地理第三单元第2节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》,属于新人教版必修3第三单元的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课以美国田纳西河流域为例,介绍了河流的综合开发。这与学生之前学习的河流类型、河流特点等知识相关联,有助于学生将已有知识应用于实际案例中,提高地理思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过分析田纳西河流域的综合开发案例,学生能够学会如何将地理知识应用于实际问题解决,提升实践操作能力。同时,引导学生认识到河流开发与环境保护的平衡,培养人地协调观。此外,通过案例研究,学生将学会运用综合思维分析问题,提高地理学科素养。

重点难点及解决办法

重点:

1.田纳西河流域综合开发的主要措施及其效果。

2.河流综合开发与环境保护的平衡策略。

难点:

1.如何将河流综合开发的多种措施进行系统分析。

2.理解河流开发对生态环境的影响,并探讨相应的环境保护措施。

解决办法:

1.通过案例分析,引导学生逐步梳理田纳西河流域综合开发的措施,并结合图表进行直观展示。

2.采用小组讨论和角色扮演的方式,让学生模拟决策过程,体验不同措施对环境保护的影响,从而加深对平衡策略的理解。

3.鼓励学生查阅资料,对比不同河流的综合开发案例,提高分析问题的能力,并尝试提出自己的环境保护建议。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:系统介绍田纳西河流域综合开发的历史背景和主要措施,帮助学生建立知识框架。

2.讨论法:组织学生围绕河流开发与环境保护的主题进行讨论,激发学生的思维和表达欲望。

3.案例分析法:通过田纳西河流域的实例,引导学生分析河流综合开发的成功经验和挑战,提升学生的地理实践能力。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示河流综合开发的图片、图表和视频,增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件辅助:运用地理信息系统(GIS)软件,让学生模拟河流流域的开发和保护过程,提高学生的实践操作能力。

3.网络资源整合:引导学生利用网络资源,拓展视野,进行自主学习,增强教学的互动性和拓展性。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-利用多媒体展示美国田纳西河流域的自然景观和人文景观图片,激发学生的兴趣。

-提问:同学们,你们知道河流对人类生活有哪些影响吗?今天我们就来学习河流的综合开发,以美国田纳西河流域为例,看看如何实现河流的可持续发展。

2.讲授新知(20分钟)

-讲解田纳西河流域的地理位置、自然特征和历史文化背景。

-介绍田纳西河流域综合开发的主要措施,包括水能资源开发、航运、农业灌溉、工业用水、旅游等。

-分析田纳西河流域综合开发的成功经验,如多部门合作、科技创新、环境保护等。

-讨论田纳西河流域综合开发中遇到的问题和挑战,如环境污染、生态破坏等。

-分析田纳西河流域综合开发与环境保护的平衡策略。

3.巩固练习(10分钟)

-分组讨论:将学生分成小组,每组选择一个河流流域,分析其综合开发措施及效果。

-小组汇报:每组派代表向全班汇报讨论结果,其他小组进行补充和评价。

-教师点评:对学生的讨论结果进行点评,指出优点和不足,并给予指导。

4.课堂小结(5分钟)

-回顾本节课的主要知识点,强调田纳西河流域综合开发的成功经验和环境保护的重要性。

-提问:同学们,通过今天的学习,你们认为我们国家在河流综合开发方面有哪些可以借鉴的地方?

5.作业布置(5分钟)

-阅读教材相关内容,深入了解田纳西河流域综合开发的背景和过程。

-思考:结合我国某条河流的实际情况,提出一条河流综合开发的建议,并说明理由。

-下节课前,请每位同学准备一份简短的发言稿,分享自己的学习心得和思考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《世界河流开发与保护》一书,介绍了全球范围内河流开发与保护的案例,包括河流的综合利用、生态环境保护和可持续发展等内容。

-《中国河流综合开发与管理》报告,分析了我国河流开发的历史、现状和未来发展趋势,以及相关政策和法规。

-《田纳西河流域管理局》官方网站,提供了田纳西河流域管理局的历史、组织结构、主要职责和最新动态等信息。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-学生可以选取教材中提到的其他河流流域,如长江、黄河、亚马逊河等,进行对比研究,分析不同河流流域的综合开发策略和环境保护措施。

-鼓励学生关注我国河流开发与保护的最新动态,如南

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