2023九年级英语上册 Module 7 Great books Unit 2 It is still read and loved第三课时说课稿（新版）外研版.docx

2023九年级英语上册Module7GreatbooksUnit2Itisstillreadandloved第三课时说课稿（新版）外研版

一、教材分析

2023九年级英语上册Module7GreatbooksUnit2Itisstillreadandloved第三课时，本课时主要围绕经典名著的阅读与欣赏展开，通过阅读文本，了解名著背后的故事，培养学生阅读兴趣和文学素养。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在提高学生的英语阅读能力和文学鉴赏能力。

二、核心素养目标

培养学生批判性思维，通过分析名著中的角色和情节，提高学生对文学作品的鉴赏能力。增强文化意识，让学生了解不同文化背景下的经典作品，拓宽国际视野。提升语言运用能力，通过阅读和讨论，提高学生运用英语进行思考和表达的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：名著阅读策略的掌握和有效信息提取。难点：跨文化背景下对名著内容的深入理解和情感共鸣。

解决办法：通过引导式提问，帮助学生掌握快速定位信息和归纳总结的阅读策略。组织小组讨论，鼓励学生从不同文化视角解读名著，培养跨文化理解能力。针对情感共鸣的难点，引入相关文化背景资料，引导学生进行角色扮演，深化对人物情感的理解。此外，通过课后阅读延伸活动，鼓励学生自主探索更多名著，提高阅读兴趣和深度。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如名著封面图片、人物肖像卡片）、英语录音设备。

课程平台：网络教学平台、在线阅读资源库。

信息化资源：电子教材、英语学习软件、名著原著电子版。

教学手段：PPT演示文稿、课堂互动软件、英语歌曲和视频资料。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对名著阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有读过任何名著？它们给你留下了什么印象？”

展示一些经典名著的封面图片或视频片段，让学生初步感受名著的魅力或特点。

简短介绍名著的基本概念，如“名著是哪些时代、哪些作者创作的？”以及它们在文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解名著的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解名著的定义，包括其主要组成元素或结构，如情节、人物、主题等。

详细介绍名著的组成部分或功能，使用PPT上的图表或示意图帮助学生理解，例如人物关系图、故事发展时间线。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解名著的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的名著案例进行分析，如《简·爱》、《红楼梦》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解名著的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从名著中汲取智慧。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与名著相关的主题进行深入讨论，如“名著中的女性形象”、“名著中的成长主题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对名著的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调名著的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括名著的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调名著在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用名著。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于名著的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生对名著的阅读理解能力得到显著提高。他们能够准确把握文本的情节、人物、主题和风格，对复杂句式和生僻词汇的理解能力也有所增强。

2.文学鉴赏能力培养：学生在分析名著案例的过程中，学会了从不同角度欣赏文学作品，包括人物塑造、情节设计、主题表达等，从而提高了文学鉴赏能力。

3.跨文化意识增强：通过对不同文化背景下的名著进行讨论，学生能够更好地理解不同文化的价值观和生活方式，增强了跨文化意识和全球视野。

4.合作学习能力提升：小组讨论环节促进了学生的合作学习，他们学会了倾听他人意见、表达自己观点，并在团队中发挥各自优势，共同解决问题。

5.创新思维培养：在讨论名著的未来发展或改进方向时，学生提出了许多创新性的想法和建议，这有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。

6.语言运用能力提高：通过课堂展示和讨论，学生运用英语进行思考和表