《校园分类垃圾箱》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《校园分类垃圾箱》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以《校园分类垃圾箱》为主题，结合三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，通过实地观察、调查分析、动手制作等环节，引导学生了解垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识和实践能力。课程内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的综合素质。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的环保意识、实践能力和创新能力。通过学习垃圾分类知识，学生能够树立绿色低碳的生活理念，提升环境责任感；通过动手制作垃圾分类箱，锻炼学生的动手操作能力和创造力；通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力，增强社会适应能力。

三、学情分析

三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，对周围世界充满探索的欲望。在知识层面，学生对垃圾分类有一定的初步认识，但缺乏系统性和深入的理解。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待提高，动手操作能力也在逐步发展。在素质方面，学生的环保意识相对薄弱，团队协作和沟通能力需要加强。

行为习惯上，部分学生可能存在随意丢弃垃圾的现象，缺乏垃圾分类的自觉性。这将对课程学习产生一定影响，因为本课程需要学生具备一定的环保意识和责任感，以及良好的行为习惯。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。

针对三年级学生的特点，本课程将采取以下教学策略：

1.结合实际生活情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识。

2.通过小组合作、动手实践等活动，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

3.强化环保意识教育，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生的社会责任感。

4.注重学生个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的指导和支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《校园分类垃圾箱》相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对垃圾分类知识的理解。

3.实验器材：准备塑料瓶、剪刀、彩纸等材料，用于学生动手制作垃圾分类箱。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；布置实验操作台，确保学生安全进行实验操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示校园内垃圾箱分类不规范的图片，引导学生思考垃圾分类的重要性，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的环保知识，如节约用水、节约用电等，为本次课程做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解垃圾分类的基本知识，包括垃圾分类的意义、分类标准、常见垃圾的分类方法等。

-举例说明：通过实际案例，如废纸、塑料瓶、电池等，帮助学生理解垃圾分类的具体操作。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将所学知识应用于实际生活中，提高环保意识。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生动手制作垃圾分类箱，将所学知识应用于实践。在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每位学生都能顺利完成制作。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调垃圾分类的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

-提出问题，引导学生思考如何将垃圾分类知识传播给家人和朋友，扩大环保影响力。

5.作业布置（约10分钟）

-学生回家后，与家人一起进行一次家庭垃圾分类，并将垃圾分类过程拍照记录下来，下节课分享。

-家长签字确认，确保学生将所学知识应用于家庭生活中。

教学过程详细安排如下：

（一）导入环节

1.展示校园内垃圾箱分类不规范的图片，引导学生思考垃圾分类的重要性。

2.提问：同学们，你们知道垃圾分类吗？为什么要进行垃圾分类？

3.回顾上一节课学习的环保知识，为本次课程做好知识铺垫。

（二）新课呈现环节

1.讲解垃圾分类的基本知识，包括垃圾分类的意义、分类标准、常见垃圾的分类方法等。

2.通过实际案例，如废纸、塑料瓶、电池等，帮助学生理解垃圾分类的具体操作。

3.组织学生进行小组讨论，探讨如何将所学知识应用于实际生活中，提高环保意识。

（三）巩固练习环节

1.让学生动手制作垃圾分类箱，将所学知识应用于实践。

2.在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

（四）课堂总结环节

1.总结本节课所学内容，强调垃圾分类的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

2.提出问题，引导学生思考如何将垃圾分类知识传播给家人和朋友，扩大环保影响力。

（五）作业布置环节

1.学生回家后，与家人一