7.2食物链和食物网+教案+-2024-2025学年苏教版（2024）初中生物七年级下册.docx

《食物链和食物网》（教案及反思）-2024-2025学年苏教版（2024）初中生物七年级下册

教学项目

教学内容

一、教材分析

《食物链和食物网》是苏教版（2024）初中生物七年级下册第三单元《生物与环境》的关键内容。教材主要旨在以“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一典故巧妙引入，随后深入剖析草原、湿地等典型生态系统案例，循序渐进地讲解食物链的概念、正确书写规范以及生物富集现象。进而拓展至食物网的形成过程、物质与能量在其中的传递规律，最终引导学生深刻理解生态系统的稳定性以及环境保护的重要意义。从知识体系来看，本课起着承上启下的关键作用。它承接了《生态系统的组成》中关于生产者、消费者、分解者等知识，为后续学习《生态系统的自我调节》筑牢基础，助力学生构建起“生物与环境相互依存”的完整认知框架。同时，教材精心设计的案例分析与实践活动，能够有效强化学生对“生物链”和“生态平衡”的理解，全方位培养学生的科学思维以及社会责任感。

二、核心素养目标

1.知识目标：精准描述食物链和食物网的概念，熟练掌握食物链的正确书写规则；深入解释生物富集现象及其带来的危害；透彻理解生态系统中物质循环与能量流动的单向性特点。

2.能力目标：通过对实际案例的深入分析，大力培养学生的逻辑推理与批判性思维能力；借助小组合作学习模式，显著提升学生的信息整合与表达能力。

3.情感目标：促使学生高度认同生态系统的整体性，牢固树立“保护生物多样性”的强烈责任感；引导学生密切关注人类活动对生态环境产生的影响，逐步形成可持续发展的科学价值观。

三、学情分析

1.知识基础：学生此前已学习了生态系统的组成，明晰生产者、消费者、分解者的概念，也对生物与环境的关系有了一定认识。然而，对于生物之间错综复杂的食物联系，尚未形成系统认知。

2.能力特点：七年级学生已具备一定的观察能力和初步的分析能力，但抽象思维能力仍较为薄弱。因此，在教学过程中，需要借助直观形象的案例，如生动有趣的动画、直观的模型等，帮助他们理解食物链与食物网中各生物之间的动态关系。

3.情感需求：学生对丰富多彩的自然现象充满浓厚兴趣，但对于生态保护的深层意义理解不够深入。可结合当下社会热点，如生物富集引发的危害事件，有效激发学生的环保意识，提升他们对生态保护的关注度。

四、教学重难点

1.教学重点：食物链的概念以及正确书写方法，这是理解生态系统中生物关系的基础；食物网的形成过程及其生态意义，食物网体现了生态系统中生物之间的复杂联系，对理解生态系统的稳定性至关重要。

2.教学难点：生物富集现象的原理较为抽象，学生理解其危害具有一定难度；生态系统中能量流动的单向性，由于涉及能量的传递和损耗，较为复杂，学生不易掌握。

五、教学方法和学习策略

1.教学方法：

（1）采用直观演示法：通过展示多媒体课件，如生态系统的动态动画、生物富集的案例视频等，将抽象知识直观呈现，便于学生理解；

（2）运用案例分析法：结合教材中的草原、湿地等生态系统案例，引导学生分析讨论，培养学生的思维能力；

（3）开展小组合作法，组织学生分组进行讨论、绘制食物链和食物网等活动，增强学生的合作与交流能力。

2.学习策略：

（1）引导学生自主预习教材内容，提前了解相关知识，培养自主学习能力；

（2）鼓励学生在课堂上积极参与讨论，大胆发表自己的观点，提高课堂参与度；

（3）组织学生进行课后复习总结，构建知识框架，加深对知识的理解与记忆。

六、教学准备

1.教师准备：

（1）精心制作多媒体课件，涵盖生态系统的生动动画、生物富集的详细案例视频等；

（2）准备生物名称卡片，如草、兔、鹰、蛇等，用于课堂互动；

（3）准备长绳、磁铁贴，辅助进行食物网的模拟演示；

（4）设计课堂练习卷，包含教材习题与拓展案例，用于巩固学生所学知识。

2.学生准备：

（1）提前预习教材内容，收集“螳螂捕蝉”的相关资料，为课堂导入做准备；

（2）分组准备生态系统成分图片，包括生产者、消费者、分解者，以便在课堂上进行展示和分析。

七、教学过程

第一课时：

、食物链与生物富集

1.导入新课：

播放“螳螂捕蝉”的动画视频，随后提问：故事中涉及哪些生物？它们之间存在怎样的吃与被吃的关系？如何用箭头清晰地表示这种关系？学生认真观察动画后积极回答问题，教师适时引导，归纳总结出“食物链”的概念。

【设计意图：以充满趣味的故事动画作为切入点，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生对生物间的捕食关系形成直观认知，顺利引出本节课的核心概念——食物链。】

（二）、新课讲授：

1.食物链的概念与写法：

引导学生分析教材中的案例，如“草→兔→鹰”。详细归纳食物链的书写规则：起点必须是生产者，因为生产者能够通过光合作用制造有机物，为整个食物链提供物质和能量；箭头方向指向捕食者，准确表示物