第4课 欧洲文化的形成 说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第4课欧洲文化的形成说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

教材分析

第4课《欧洲文化的形成》是高二下学期历史统编版选择性必修3《文化交流与传播》中的内容。本课主要讲述欧洲文化在古代和中世纪的形成过程，包括希腊罗马文化、基督教文化、日耳曼文化等。通过学习，学生可以了解欧洲文化的起源、发展和特点，以及其对后世文化的影响。教材内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生深入理解欧洲文化的形成与发展。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生历史思维、文化理解、全球意识和人文精神。学生将通过学习欧洲文化的形成过程，发展分析历史事件的能力，理解不同文化间的交流与融合，培养对多元文化的尊重和包容态度，同时增强对世界文化多样性的认识，提升跨文化沟通能力，形成积极向上的人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已经学习了世界古代史的相关知识，对古代文明的基本特征、历史进程有所了解。但在具体到欧洲文化的形成这一主题时，学生对古希腊罗马文化、基督教文化、日耳曼文化等具体内容可能掌握不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生普遍对历史学科持有一定兴趣，尤其是对欧洲文化这样的主题，由于与自身文化背景有关，可能会更加感兴趣。学生的历史分析能力逐渐增强，但批判性思维和跨文化理解能力尚需培养。学习风格上，部分学生偏好通过图像和故事来理解历史，而另一部分学生则更倾向于逻辑分析和文献研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习欧洲文化的形成时，可能会遇到的困难包括对古代文化背景的缺乏了解、对不同文化之间的交流与冲突理解不足、以及如何将抽象的历史概念与具体的历史事实相结合。此外，跨文化理解可能成为难点，学生需要克服文化差异带来的理解障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生系统理解欧洲文化的形成过程。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的文化人物，体验文化交融的情景。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示欧洲古代文化风貌，增强学生的视觉体验。

4.组织小组讨论，鼓励学生就文化差异、文化交流等问题进行深入探讨，培养批判性思维。

5.通过案例分析，让学生分析具体历史事件中的文化交流与传播，提高历史分析能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于欧洲古老文明的纪录片片段，激发学生的兴趣。

（2）提问：同学们，你们看到了哪些欧洲古代文明？它们对今天的世界有什么影响？

（3）引出本节课主题：欧洲文化的形成。

2.讲授新知（20分钟）

（1）古希腊罗马文化

-介绍古希腊的民主政治、哲学、艺术和科学成就。

-讲解罗马法对后世法律体系的影响。

-分析古希腊罗马文化对欧洲文化形成的基础作用。

（2）基督教文化

-讲解基督教的起源、教义和传播过程。

-分析基督教对欧洲文化的影响，如节日、艺术、建筑等。

（3）日耳曼文化

-介绍日耳曼人的迁徙与征服，以及他们对欧洲文化的影响。

-分析日耳曼文化在欧洲文化形成中的作用。

（4）文化交流与传播

-讲解不同文化之间的交流与融合，如古希腊罗马文化与基督教文化的融合。

-分析文化交流与传播对欧洲文化形成的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：请同学们分组讨论，分析欧洲文化形成过程中的关键事件和人物。

（2）提问：同学们，通过刚才的讨论，你们认为欧洲文化形成的关键因素有哪些？

（3）展示小组讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调欧洲文化形成的过程和特点。

（2）指出学生在学习过程中遇到的难点，并给出相应的指导。

5.作业布置（5分钟）

（1）请同学们课后阅读相关书籍，了解欧洲文化的其他方面，如音乐、舞蹈、服饰等。

（2）要求学生撰写一篇关于欧洲文化形成的短文，结合所学知识，探讨欧洲文化对世界的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-欧洲古代艺术作品：介绍古希腊雕塑、罗马壁画、拜占庭镶嵌画等艺术形式，以及中世纪欧洲的哥特式建筑、文艺复兴时期的绘画和雕塑。

-希腊罗马哲学与科学：探讨柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想，以及欧几里得、阿基米德等科学家的贡献。

-基督教艺术与宗教仪式：分析基督教艺术的发展，包括宗教绘画、雕塑和教堂建筑，以及宗教仪式对欧洲文化的影响。

-日耳曼传统与文学：介绍日耳曼神话、英雄史诗，以及中世纪欧洲的骑士文学。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《西方哲学史》、《世界美术史》、《欧洲中世纪史》等书籍，帮助学