《书愤》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

《书愤》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《书愤》旨在引导学生深入理解杜甫诗歌的艺术特色，通过分析诗歌中的意象、情感和语言，培养学生对古典诗词的鉴赏能力。教学设计以统编版高中语文选择性必修中册为依据，结合学生实际，通过情境创设、合作探究和拓展延伸等方式，激发学生学习兴趣，提高语文素养。

二、核心素养目标

培养学生古典诗词的鉴赏能力，提升语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等语文核心素养。通过分析《书愤》中的意象、情感和语言，引导学生理解杜甫的忧国忧民情怀，培养家国情怀和人文精神。同时，加强文化理解与传承，提高文学素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《书愤》中蕴含的杜甫忧国忧民的爱国情怀。

2.把握诗歌的意象、情感和语言特色，分析其艺术表现手法。

难点：

1.深入理解杜甫在特定历史背景下的思想情感。

2.分析诗歌中的意象组合及其在情感表达中的重要作用。

解决办法：

1.通过背景资料介绍，结合时代背景，帮助学生理解杜甫的情感。

2.组织学生合作探究，分析诗歌中的意象和情感，引导学生体会诗歌的艺术魅力。

3.采用多媒体展示，增强学生对诗歌意境的直观感受。

4.设计课堂讨论环节，鼓励学生发表观点，提升学生的思辨能力和语言表达能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合PPT展示，讲解《书愤》的文学背景和杜甫的生平，引导学生对诗歌产生兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论诗歌意象、情感和艺术特色，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.案例分析法：选取《书愤》中的典型诗句，引导学生进行案例分析，提高学生的文本解读能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：运用PPT展示诗歌的原文、作者简介、背景资料，增强教学的直观性和趣味性。

2.视频播放：播放与《书愤》相关的纪录片或影视片段，帮助学生更好地理解诗歌的情感和意境。

3.网络资源：利用网络平台提供的相关资料，拓宽学生的知识面，激发学生的探索欲望。

五、教学过程设计

【导入环节】

（用时5分钟）

1.创设情境：播放杜甫的生平介绍视频，让学生对诗人及其作品有一个初步的了解。

2.提出问题：引导学生思考杜甫在诗中表达的情感和思想，激发学生的好奇心。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享对杜甫及其诗歌的认识。

【讲授新课】

（用时20分钟）

1.阅读诗歌：《书愤》原文朗读，让学生初步感受诗歌的韵律和意境。

2.背景介绍：讲解诗歌创作背景，分析杜甫在诗中表达的情感和思想。

3.意象分析：引导学生分析诗歌中的意象，如“春望”、“戍楼”等，探讨其象征意义。

4.情感表达：分析诗歌中的情感变化，如“愤激”、“忧虑”等，探讨其艺术效果。

5.语言特色：讲解诗歌的语言特点，如对仗、排比等，分析其艺术魅力。

【巩固练习】

（用时10分钟）

1.诗词填空：完成与《书愤》相关的诗词填空练习，检验学生对诗歌内容的掌握。

2.诗歌改写：让学生根据《书愤》的内容，进行诗歌改写，培养创新思维。

3.课堂讨论：分组讨论《书愤》中表现出的杜甫的忧国忧民情怀，分享个人观点。

【课堂提问】

（用时5分钟）

1.诗歌中的“书愤”指的是什么？请举例说明。

2.《书愤》中的意象有哪些？它们在诗歌中起到了什么作用？

3.你认为《书愤》的艺术特色是什么？请结合诗歌内容进行分析。

【师生互动环节】

（用时5分钟）

1.教师提问：引导学生思考诗歌中的情感和思想，激发学生的思考。

2.学生回答：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和见解。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足，帮助学生提高。

【创新教学】

（用时5分钟）

1.诗歌朗诵：邀请学生上台朗诵《书愤》，感受诗歌的韵律和情感。

2.诗歌绘画：让学生根据《书愤》的内容，进行诗歌绘画，发挥学生的想象力。

3.诗歌创作：鼓励学生结合自己的情感体验，创作一首新诗，培养文学创作能力。

【总结与拓展】

（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调《书愤》的艺术价值和思想意义。

2.拓展：推荐学生阅读杜甫的其他诗歌，深入了解诗人的创作风格和思想内涵。

【课后作业】

1.朗读《书愤》，体会诗歌的韵律和情感。

2.撰写一篇关于《书愤》的读后感，分享自己的观点和感悟。

3.选择一首杜甫的其他诗歌，进行阅读和分析。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。同时，注重培养学生的语文核心素养，提高学生的综合能力。

六、学生学习效果

学生学习效果：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确背诵《书愤》全文，并理解诗歌的基本内容。