小学语文统编版：五下《自相矛盾》.docx

《自相矛盾》

学科

小学语文

教材版本

部编版

课程名称

自相矛盾

对象

五年级学生

制作类型

□录屏软件录制□数码设备拍摄

□多媒体软件制作?混合方式制作

教学目标

1.能正确、流利地朗读课文。

2.能通过联系上下文及注释，理解文章意思，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。

3.通过探究楚人的思维过程，说出“其人弗能应也”的原因。

教学重难点

重点：联系上下文，理解文章意思，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。

难点：探究楚人的思维过程，能说出“其人弗能应也”的原因。

教学准备

PPT课件

课题类型

微课

活动方法

讲授法、演练法

教学过程

激趣导入，引出课题

同学们，大家好。希望大家在这节课中能做到交流讨论和独自思考，怎么有同学露出了疑惑的表情？原来是老师说话时自相矛盾了呀。那么自相矛盾这个词是怎么来的呢？我们今天就一起来学习一下吧！

（出示课题：《自相矛盾》）

知识新授

（一）作者介绍

本文选自《韩非子·难一》，韩非，先秦时期（约前280-前233）韩国公子，新郑人，是我国伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者，又被称为“韩非子”。著有《孤愤》《内储说》《外储说》《说林》《说难》等文章，后人收集其作品整理编纂成《韩非子》一书。

（二）初读课文

同学们结合图片，说一说什么是矛？什么是盾吧？

矛，是一种长柄的尖刀是古代打仗时用来进攻刺杀的武器。盾,是指盾牌，是一种防护身体，挡住敌人刀剑的牌子，是一种防御性武器。

在古代战争中，士兵们通常都会同时携带矛和盾。当进攻时，他们会用矛进攻敌人；而当面对敌人的攻击时，他们会用盾来挡住敌人的刀剑，以保护自己和队友的安全。了解了矛和盾，现在我们来听一听名家朗诵吧！

（视频范读）

请同学们认真聆听，书读百遍，其义自见，所以大家要反复吟诵哦！在读古文的时候不能太快，特别要把握好节奏，读出那种古人读书的韵味。

（三）探究楚人思维

这篇文章到底讲述了什么故事呢，让我们结合文章的注释一起理解一下吧！

“鬻”是卖的意思，“者”是人的意思，“誉”是不是就想到了“荣誉”一词呀，在这里是誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思，陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。知道了重要字词的意思，哪位同学能给给我们理解一下呢？

生：楚国有个卖矛又卖盾的人他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”

没错，我们接着往下看。

“或曰”曰是说的意思，“或”在这里理解为有人；结合上下文，推测一下“弗”是什么意思？

“弗”是不的意思，“应”，就是答、回答；“夫”是句首发语词，表示即要发表议论了。这就话的意思就是：有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。

了解了课文的大意，现在请几位同学来角色扮演一下吧，一位同学扮演卖矛和盾的楚国商人，一位同学扮演提问的围观者，一位同学念旁白吧！其他同学认真观看，感受“盾”坚“矛”利。

（旁白）生1：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。

（楚人）生2：吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，于物无物不陷也。

（楚人）生2：“吾矛之利，于物无不陷也。”

（路人）生3：“以子之矛陷子之盾，何如？”

（楚人）生2：.....

（旁白）生1：其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

同学们表演的真棒，楚人卖矛和盾的时候是如何推销自己的矛和盾的呢？

楚人说：自己的盾，非常坚硬，不可能被任何矛穿破它，我的矛也很锋利，任何盾都无法阻挡它。同学们，听到这番夸耀后，你是不是会和文中的人有一样的疑问：用你的矛戳你的盾会怎样？这个时候楚人就沉默了，不知如何回答路人的问题。想一想，楚人为什么“弗能应也”？

我们借助图示来理一理楚人的推销逻辑。

盾（坚）物莫能陷

盾（坚）物莫能陷

矛（利）物无不陷

防御

攻击

同学们，你能结合图示说一说楚人“弗能应也”的原因吗？

楚人自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。他若回答矛能刺穿盾，则与盾“物莫能陷也”相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也”相矛盾。

本文通过楚人“自相矛盾”的故事，告诉我们说话做事不能相互抵触，要言行一致，前后一致，避免自相矛盾、尴尬的境地。同学们，想一想，楚人该怎样推荐自己的矛和盾，才合理呢？

生：应该公正客观的讲述，恰如其份，不可言过其实，自吹自擂。

没错，其实很多事情细细思考就会发现其中存在自相矛盾你的地方。比如说，香烟盒子上印着吸烟有害健康，那为什么还要生产香烟呢？这不是自相矛盾吗？一边说保护环境，却又一边砍树，这也是自相矛盾。同学们想一想自己身上有没有自相矛盾的事情呢