《发现生长》（说课稿）2023-2024学年二年级下册科学教科版.docxVIP

《发现生长》（说课稿）2023-2024学年二年级下册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《发现生长》旨在通过观察植物生长现象，引导学生认识生长的基本特征，培养学生的观察能力和科学思维。通过活动体验，让学生感受科学探究的乐趣，激发他们对科学的兴趣，为后续科学学习奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、观察能力和问题解决能力。学生通过观察植物生长，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据，从而提升科学思维和批判性思维能力。同时，通过小组合作，增强合作意识和沟通能力，培养对自然界的敬畏和对科学的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够通过观察植物的生长过程，识别植物生长的典型特征，如枝叶的增加、花朵的开放等。

②学生能够理解并运用科学方法记录植物生长的变化，如测量植物的高度、记录生长天数等。

2.教学难点，

①学生能够独立设计简单的实验方案，以探究不同环境条件对植物生长的影响。

②学生能够分析实验数据，得出合理的结论，并能够对实验结果进行解释和讨论。

③学生能够在小组合作中有效沟通，共同完成任务，并学会倾听他人的观点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过引导学生进行植物生长的观察和实验，让学生亲身体验科学探究的过程。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享观察结果和实验数据，培养学生的合作能力和沟通技巧。

3.案例分析法：通过展示不同植物的生长案例，引导学生分析生长现象，提高学生的分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示植物生长的图片和视频，直观展示生长过程，激发学生学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用植物生长模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验，提高学习效果。

3.互动式教学工具：使用触摸屏等互动设备，让学生直接参与教学活动，增强课堂互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《发现生长》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“植物生长需要哪些条件？”、“植物生长过程中会发生哪些变化？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生长的基本知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解植物生长的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物生长的图片或视频，引出《发现生长》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物生长的条件、过程和变化，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生观察不同条件下植物的生长情况，如光照、水分等。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，记录观察结果，分析数据。

提问与讨论：针对实验结果，提出自己的看法，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物生长的原理。

实验活动法：通过小组实验，让学生在实践中掌握观察和记录的方法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解植物生长的原理，掌握观察和记录的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察家庭植物生长的作业，让学生记录植物的生长变化。

提供拓展资源：提供与植物生长相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成观察家庭植物生长的作业，记录生长变化。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的植物生长的知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知