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学前教育的基本原则题目和答案

一、单选题

1.对学前儿童实施（）是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

A.智力开发

B.品德教育

C.素质教育

D.全面发展教育

答案：D

解析：对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，能促进儿童在体、智、德、美等方面全面和谐发展，这也是法规规定的任务。

2.学前教育的实质就是（）。

A.综合教育

B.启蒙教育

C.独立性教育

D.适宜性教育

答案：B

解析：学前儿童认知等各方面处于初步发展阶段，学前教育主要是对他们进行简单的、浅层次的知识、技能等启蒙。

3.（）是我国一贯的教育方针。

A.重点发展

B.全面发展

C.局部发展

D.智力发展

答案：B

解析：我国教育强调培养全面发展的人，全面发展教育是一贯的教育方针。

4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D

解析：综合性原则要求将各领域教育内容有机整合，题干中教师的做法将各领域割裂，违背了综合性原则。

5.学前教育的根本任务是（）。

A.为幼儿上小学做准备

B.培养幼儿成为专家

C.促进幼儿身心全面和谐发展

D.培养特长儿童

答案：C

解析：学前教育的根本任务是促进幼儿在身体、认知、情感等方面全面和谐发展，而不是单纯为上小学做准备或培养专家、特长儿童。

6.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。

A.发展适宜性原则

B.价值性原则

C.基础性原则

D.兴趣性原则

答案：A

解析：发展适宜性原则强调教育要适合幼儿的年龄特点和个体差异，既不低于也不高于幼儿的发展水平，以促进其进一步发展。

7.（）原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。

A.综合性

B.发展适宜性

C.启蒙性

D.活动性

答案：B

解析：美国幼儿教育协会1986年后极力提倡发展适宜性原则，强调教育要符合幼儿的年龄及个体发展特点。

8.幼儿教师在选择和创编智力游戏时，首先要考虑的因素是（）。

A.游戏的科学性

B.游戏的趣味性

C.游戏的活动性

D.游戏的规则

答案：A

解析：智力游戏要起到开发幼儿智力的作用，首先要保证游戏的科学性，内容要符合幼儿认知发展规律。

9.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是（）。

A.演示法

B.范例法

C.观察法

D.示范法

答案：A

解析：演示法是教师通过展示实物、教具，进行示范性操作等，让幼儿获得直观的感性认识。

10.（）是指在教育过程中教师要承认幼儿的主体地位，注意调动他们的主动性和积极性，引导他们独立思考、积极探索。

A.活动性原则

B.发展适宜性原则

C.启发性原则

D.保教结合原则

答案：C

解析：启发性原则强调尊重幼儿主体地位，激发其主动性和积极性，引导他们主动学习。

11.教师组织幼儿通过参观、访问、调查、旅行等活动，让幼儿走出教室获得直观经验，这种方法是（）。

A.游戏法

B.直观法

C.实践法

D.口授法

答案：C

解析：实践法是让幼儿通过实际操作、亲身参与等实践活动获取知识和经验，参观、访问等活动属于实践法。

12.学前教育的对象是（）。

A.0-3岁儿童

B.3-6岁儿童

C.0-6岁儿童

D.6-7岁儿童

答案：C

解析：学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响，主要对象是0-6岁儿童。

13.幼儿期的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.运动

D.交往

答案：B

解析：游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿期的主导活动，能促进幼儿各方面的发展。

14.学前教育要遵循个体发展的规律，这体现了（）原则。

A.发展适宜性

B.综合性

C.保教结合

D.个别差异性

答案：A

解析：发展适宜性原则要求遵循幼儿个体发展规律，提供适合其发展水平的教育。

15.教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是遵循了活动区布置的（）原则。

A.相容性

B.界限性

C.转换性

D.安全性

答案：C

解析：转换性原则是指考虑到活动区之间的转换和延伸，满足幼儿活动迁移的需要。

16.（）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

答案：C

解析：保教结合原则强调保育和教育相结合，是我国学前教育特有的原则。

17.学前教育过程中最基本的、最重