第14课《光荣的少先队》第1课时 教案 2025道德与法治一年级下册.pdfVIP

小学道德与法治课时备课设计

年级一年级主备人审核人备课时间

课题光荣的少先队课型新课时2序号1

《光荣的少先队》是小学道德与法治第四单元“争做中国好儿

童”的重要组成部分。本单元旨在培养学生的家国情怀和社会责任

感，引导学生树立正确的价值观和远大的理想抱负。而本课聚焦少先

队这一少年儿童的先进组织，通过介绍少先队的光荣历史、重要活动

以及少先队员的使命，帮助学生深入了解少先队，激发学生对少先队

的崇敬与向往之情，为学生后续树立加入少先队的目标、努力成为优

内容秀少先队员奠定基础，在单元教学中起到了承上启下的关键作用，有

助于学生逐步构建起对自身成长与社会责任的清晰认知。

分析

本课共有三个教学内容：“少先队真光荣”、“少先队真了不起”

和“我想加入少先队”，根据教学内容的安排，分成两课时进行教学。

第一课时主要带领学生了解少先队的知识，第二课时带领学生了解要

想成为一名光荣的少先队需要做那些队前准备。通过上述学习帮助一

年级的学生初步了解少先队的基本知识，激发他们对少先队的热爱和

向往，培养爱国主义情感和集体荣誉感。

政治认同：通过了解少先队的全称、历史等知识，增强学生对中国少

年先锋队组织的认同感和归属感，培养学生热爱祖国、热爱中国共产

党的情感，激发学生加入少先队的向往之情。

道德修养：引导学生认识到少先队员所肩负的责任和使命，学习少先

队员的优秀品质，如认真负责、乐于助人等，培养学生良好的道德品

质和行为习惯。

课标法治观念：初步让学生了解少先队组织的规范性，知道加入少先队是

分析一种荣誉，也是一种责任，树立组织意识和规则意识。

健全人格：在课堂讨论、互动游戏等活动中，鼓励学生积极表达自己

的想法和感受，培养学生的自信心和沟通能力，促进学生健全人格的

发展。

责任意识：通过探讨为实现中华民族伟大复兴能做的事，引导学生明

白自己作为一名小学生在成长过程中应承担的责任，增强学生的社会

责任感。

一年级学生大多处于6-7岁，正处在好奇心旺盛、渴望成长与被认

可的阶段。他们刚刚步入小学，对校园生活充满新鲜感，也对学校里

各类集体组织和活动有着浓厚兴趣。在日常生活中，他们可能已经观

学情察到高年级同学佩戴红领巾，参与少先队活动，心中对此充满好奇和

分析向往。然而，由于年龄较小，他们对少先队的了解仅仅停留在表面，

对于少先队的历史、使命和重要意义知之甚少，需要教师在教学中以

生动有趣、易于理解的方式进行引导和讲解，帮助他们建立对少先队

的正确认知。

1.通过观看视频、听故事、小组讨论等活动，体会少先队真光荣，

学生能够清晰说出少先队的全称、队歌名称。培养学生的观察能力、

思考能力、语言表达能力和团队合作精神，提高学生收集和整理信息

的能力。

学习

2.了解少先队的历史，包括安源儿童团等先期组织的相关知识，认

目标识队旗、红领巾的含义。

3.激发学生对少先队的热爱和向往之情，培养学生的集体荣誉感和