第14课《光荣的少先队》第2课时 教案 2025道德与法治一年级下册.pdfVIP

小学道德与法治课时备课设计

年级一年级主备人审核人备课时间

课题光荣的少先队课型新课时2序号2

《光荣的少先队》是小学道德与法治第四单元“争做中国好儿

童”的重要组成部分。本单元旨在培养学生的家国情怀和社会责任

感，引导学生树立正确的价值观和远大的理想抱负。而本课聚焦少先

队这一少年儿童的先进组织，通过介绍少先队的光荣历史、重要活动

以及少先队员的使命，帮助学生深入了解少先队，激发学生对少先队

的崇敬与向往之情，为学生后续树立加入少先队的目标、努力成为优

内容秀少先队员奠定基础，在单元教学中起到了承上启下的关键作用，有

助于学生逐步构建起对自身成长与社会责任的清晰认知。

分析

本课共有三个教学内容：“少先队真光荣”、“少先队真了不起”

和“我想加入少先队”，根据教学内容的安排，分成两课时进行教学。

第一课时主要带领学生了解少先队的知识，第二课时带领学生了解要

想成为一名光荣的少先队需要做那些队前准备。通过上述学习帮助一

年级的学生初步了解少先队的基本知识，激发他们对少先队的热爱和

向往，培养爱国主义情感和集体荣誉感。

政治认同：通过学习少先队知识，让学生了解少先队是中国少年儿童

的群众组织，是建设社会主义和共产主义的预备队，激发学生对少先

队组织的向往，初步培养学生对共产主义事业的政治认同，增强爱党

爱国情感。

道德修养：借助学习少先队作风、为集体做好事等内容，引导学生养

成诚实、勇敢、活泼、团结的良好品德，培养学生关心集体、乐于助

人的道德品质，提升道德修养。

课标法治观念：让学生明白加入少先队要遵循相应的规范和要求，如正确

分析系红领巾、敬队礼等，从小学会遵守组织规则，初步树立法治观念和

规则意识。

健全人格：在学习系红领巾、唱队歌、敬队礼以及参与课堂活动的过

程中，锻炼学生的动手能力、音乐感知能力和肢体协调能力，培养学

生自信、积极向上的健全人格，增强学生的表现力和团队协作精神。

责任意识：鼓励学生为集体做好事，参与集体事务，使学生明白自己

作为集体一员的责任，培养学生的集体荣誉感和对集体、社会的责任

意识。

一年级学生大多处于6-7岁，正处在好奇心旺盛、渴望成长与被认

可的阶段。他们刚刚步入小学，对校园生活充满新鲜感，也对学校里

各类集体组织和活动有着浓厚兴趣。在日常生活中，他们可能已经观

学情察到高年级同学佩戴红领巾，参与少先队活动，心中对此充满好奇和

分析向往。然而，由于年龄较小，他们对少先队的了解仅仅停留在表面，

对于少先队的历史、使命和重要意义知之甚少，需要教师在教学中以

生动有趣、易于理解的方式进行引导和讲解，帮助他们建立对少先队

的正确认知。

1.学会正确佩戴红领巾，学唱队歌，掌握敬队礼的标准动作。明白加

入少先队要遵循相应的规范和要求，初步树立法治观念和规则意识。

学习

目标2.在学习系红领巾、唱队歌、敬队礼以及参与课堂活动的过程中，锻

炼学生的动手能力、音乐感知能力和肢体协调能力，培养学生自信、