高中信息技术选修2说课稿-5.2.2 二维动画的制作9-粤教版.docx

高中信息技术选修2说课稿-5.2.2二维动画的制作9-粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术选修2《5.2.2二维动画的制作》

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.创新意识：培养学生运用信息技术创作二维动画的能力，激发学生的创新思维。

2.技术应用：提高学生运用动画制作软件进行实践操作的能力，培养解决问题的技术素养。

3.信息处理：培养学生对动画素材的收集、整理和运用能力，提升信息素养。

4.合作交流：鼓励学生在制作动画过程中进行团队合作，培养沟通协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握二维动画制作的基本流程，包括脚本编写、角色设计、场景搭建、动画制作和后期合成等步骤。

②熟练运用动画制作软件的功能，如关键帧动画、运动路径编辑、层的管理等，实现动画效果。

③能够根据设计意图，灵活调整动画参数，使动画符合预期效果。

2.教学难点，

①理解并运用动画制作中的时间轴概念，准确把握动画的播放速度和节奏。

②掌握角色动作的流畅性和连贯性，避免动画出现生硬或不自然的现象。

③在有限的课时内，完成动画制作的基本框架，并确保动画质量。

④培养学生独立思考和解决问题的能力，面对制作过程中遇到的困难能够自主寻求解决方案。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《信息技术选修2》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的二维动画制作软件操作视频、成功案例图片以及动画制作技巧的电子文档。

3.实验器材：提前检查并确保动画制作软件在每台计算机上都能正常运行。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生讨论动画设计构思；在操作台摆放笔记本电脑，方便学生动手实践。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示几部精彩的二维动画作品，如《大闹天宫》、《哪吒闹海》等，引导学生思考这些动画是如何制作的。

2.提出问题：动画制作有哪些基本步骤？如何运用软件实现动画效果？

3.学生回答：教师引导学生回顾所学知识，为新课的讲解做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解二维动画制作的基本流程，包括脚本编写、角色设计、场景搭建、动画制作和后期合成等步骤（5分钟）。

2.通过实际操作演示，展示动画制作软件的功能，如关键帧动画、运动路径编辑、层的管理等（5分钟）。

3.讲解时间轴概念，强调动画播放速度和节奏的重要性（5分钟）。

4.介绍角色动作的流畅性和连贯性在动画制作中的重要性（5分钟）。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：教师将学生分成小组，每组选择一个动画题材，共同讨论并设计动画脚本（5分钟）。

2.动手实践：学生根据讨论结果，运用动画制作软件进行实际操作，制作动画（10分钟）。

3.教师巡回指导：教师对各小组进行个别指导，解答学生在制作过程中遇到的问题（5分钟）。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在动画制作过程中，如何提高动画的流畅性和连贯性？

2.学生回答：教师点评并总结，强调关键帧动画和运动路径编辑的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何运用动画制作软件实现动画的缩放、旋转、透明度等效果？

2.学生回答：教师点评并展示操作方法，鼓励学生尝试不同的动画效果。

3.教师提问：在动画制作过程中，如何处理角色之间的交互？

4.学生回答：教师点评并总结，强调动画设计的重要性。

六、解决问题（10分钟）

1.教师展示一组动画制作问题，如动画播放速度过快、角色动作不连贯等。

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.教师点评并总结，强调动画制作过程中的注意事项。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何将动画制作与实际生活相结合？

2.学生回答：教师点评并总结，鼓励学生发挥创意，将动画制作应用于实际项目中。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调二维动画制作的基本流程和技巧。

2.布置作业：要求学生在课后完成一个简单的二维动画制作，并提交给教师批改。

教学双边互动，注重培养学生的创新意识和实践能力，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，提高学生对动画制作的理解和掌握。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作软件教程：介绍不同动画制作软件的使用方法，如AdobeAnimate、Flash、Blender等，帮助学生了解更多动画制作工具。

-二维动画历史与发展：介绍二维动画的历史背景、发展历程以及不同风格的特点，拓宽学生对动画艺术的理解。

-动画制作技术解析：探讨动画制作中的