第 4 章《人与环境》单元说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docx

第4章《人与环境》单元说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

一、设计意图

本章节《人与环境》旨在引导学生深入理解生物与环境的关系，通过分析人类活动对环境的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。结合高二生物选择性必修2课程内容，通过案例分析和实践活动，提高学生的生物科学素养和实际问题解决能力。

二、核心素养目标

培养学生科学思维，通过分析人与环境相互作用案例，提升学生的观察、分析、推理和综合判断能力。增强学生社会责任感，使学生认识到保护生态环境的重要性，形成可持续发展意识。同时，提高学生生物实践能力，通过实验和实地考察，让学生亲身体验生物学在环境保护中的应用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生已具备一定的生物学基础知识，包括生物的遗传、进化、生态等概念。他们在初中阶段已学习过环境保护的基本理念，但对人与环境相互作用的深度认识和理解可能不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学学科通常具有浓厚兴趣，尤其对生物与环境的关系有较强的好奇心。学生在学习过程中表现出较强的逻辑思维能力，能够进行简单的分析和推理。学习风格上，部分学生偏好理论学习，而另一部分学生则更喜欢通过实验和实践来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对复杂环境问题可能缺乏系统性的认识，难以将生物学知识与实际问题相结合。此外，学生可能对环境保护的实际操作和可持续发展理念的理解不够深入，导致在实践中遇到困难。部分学生可能由于理论基础薄弱，在分析环境问题时感到困惑。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物人教版选择性必修2》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如环境污染、生态平衡的图片和纪录片片段。

3.实验器材：根据教学需要，准备土壤、水样等实验材料，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，以便学生分组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示环境污染、生物多样性减少等现实问题图片，引发学生思考。

-提问：同学们，你们认为人类活动对环境有哪些影响？如何保护我们的生态环境？

-引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-案例分析：以我国某地区生态环境恶化为例，分析人类活动对环境的影响。

-互动讨论：分组讨论，分析案例中人类活动与生态环境的关系，分享讨论成果。

-多媒体展示：展示生态环境保护的法律法规和成功案例，提高学生环保意识。

-实验演示：展示如何进行土壤、水质等环境检测实验，引导学生关注环境问题。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-小组合作：分组讨论，解决练习题中的问题，培养学生的团队协作能力。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调人与环境的关系及环境保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保理念，为保护生态环境贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：阅读教材相关章节，思考人与环境的关系，撰写一篇短文。

-提醒学生关注环境保护新闻，了解我国环保政策，为下节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态环境保护的法律法规：介绍《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》等相关法律法规，让学生了解国家在环境保护方面的法律框架。

-生态环境保护的典型案例：收集国内外生态环境保护的典型案例，如生物多样性保护、沙漠化治理、水资源保护等，通过具体案例展示环境保护的实际成果。

-环境污染的科普资料：提供有关空气污染、水污染、土壤污染等方面的科普资料，帮助学生了解环境污染的成因和危害。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读与生态环境相关的书籍，如《寂静的春天》、《地球的未来》等，加深对环境保护的认识。

-视频观看：推荐学生观看环保纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉体验感受自然之美和环境保护的重要性。

-实地考察：组织学生参观自然保护区、生态公园等，让学生亲身体验生态环境，增强环保意识。

-社会实践：鼓励学生参与环保志愿者活动，如植树造林、清理河道等，将环保理念付诸实践。

-研究项目：引导学生开展环保主题的研究项目，如调查当地环境污染状况、设计环保方案等，培养学生的研究能力和创新思维。

-网络资源：指导学生利用网络资源，如环保组织网站、学术论文数据库等，获取更多环保知识和信息。

-交流分享：组织学生进行环保主题的班级讨论或辩论赛，分享各自的观点和见解，提高学生的表达能力和批判性思维。

-家庭教育：鼓励家长参与家庭环保活动，如节约用水、