幼儿园游戏活动案例《我们的城市》课件.pptx

我们的城市

——大班游戏活动案例

1、活动背景

2、活动过程：

（1）游戏前准备

（2）有趣的平衡

（3）城市中的道路建设

（4）城市多样化

3、活动总结

活动背景

活动背景：

l1.“科学万花筒”课程中的活动之一。

l2.在《野猫的城市》教学活动以及“参观社区”

实践活动的基础上开展的。

活动过程

一、游戏前准备

《野猫的城市》如同一场魔法雨，悄悄滋润了孩子们的心田。孩子

们对于“城市的幻想”产生了浓厚的兴趣。我组织孩子们针对这一话

题进行了讨论，有些孩子也利用表征的形式，表达了自己的想法和设

计。

二、有趣的平衡

1.好玩的跷跷板（平衡的初尝试）

单人跷跷板

双人跷跷板升级平衡板

2.电视塔现身

平衡底座逐层垒高电视塔初现

3.电视塔小插曲（电视塔歪倒了）

讨论倒塌原因及解决办法

教师分析与思考

“电视塔”的倒塌是孩子们遇到的第一个难题。在讨论中，孩

子们对倒塌的原因做出了不同的分析，有的说是高度问题，有的说

是底座不平稳，受力面的问题。总之，孩子们结合自己的生活经验

给出了不同的答案，他们面对问题有着不同的看法，我没有给出最

终答案，而是鼓励他们在下次游戏中继续探索，幼儿发现问题、提

出猜想、进行验证、顺利解决问题的过程，正是他们在游戏中进行

探究式学习的体现。

同时为了支持孩子们自主探究解决问题的方法，我在分享环节帮

助他们进行了梳理和归纳，并引起了其他幼儿的关注，所以后续孩

子们的游戏仍出现了关于电视塔的搭建内容。

4.越垒越高的电视塔

5.越来越多的电视塔

三、城市中的道路建设

1.平面道路

平铺式道路障碍式道路围合式道路

2.组合式道路

3.越来越丰富的道路

（建筑物的出现）

4.立体道路

教师分析与思考

道路建设是城市搭建里不可或缺的内容，初期的搭建幼儿主要采用的是单

维度地将积木一块接一块地平铺的方法，也有个别幼儿出现了围合的建构方式。

架空、斜式连接的运用，让平面的马路转变为有高度的高架桥，幼儿从平面道

路搭建开始，逐渐接触并理解空间结构和层次关系。当他们尝试搭建高架桥时，

说明他们对立体空间有了更深的认知和理解。这个过程需要幼儿具备良好的手

眼协调能力、空间想象能力以及问题解决能力。

不过即使是简单的搭建内容，孩子们也玩出了花样，他们不断地升级自己

地游戏，自己在道路上设置障碍，乐此不疲地游戏，只享受游戏带来的快乐。

所以，通过观察，在看到孩子们的兴趣后，我也适时的进行了追问，鉴于我们

班级都是一些农村孩子，孩子的视野有限，所以我也在区域里放置了一些城市

道路建设的图片，供孩子们观察使用，让孩子们继续探索和发现。

而苑瑞、可欣等小朋友在搭建的过程中利用了长方体等积木，排列整齐，

并能在搭建中运用一定的规律进行，同时结合生活中见到的高架桥、跨河大桥

的特点运用到搭建中，说明幼儿在观察方面也有了很大提高，想法比较有创意，

喜欢创造生活中的事物。

四、城市多样化

“沂河大桥”“临沂科技馆”“人民广场”

医院广场学校

四、城市多样化

公园

停车场