第2课 各种各样的运动 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx

第2课各种各样的运动说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

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设计思路

本节课以“第2课各种各样的运动”为主题，针对三年级下册科学教材，结合学生的认知特点和实际生活经验，设计了一系列探究性活动，旨在引导学生通过观察、比较、实验等方法，了解并掌握不同运动类型的特点，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神和实践能力，通过观察和实验活动，让学生学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。同时，培养学生对自然现象的好奇心和求知欲，增强团队合作意识和沟通能力，以及尊重事实、勇于质疑的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级下册科学课程之前，已经对简单的运动现象有所了解，如走路、跑步等，具备一定的观察和描述能力。然而，对于运动的分类、不同运动的特点以及影响运动的因素等科学概念，学生可能还处于初步认识阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然科学领域尤其感兴趣。他们在观察、实验和动手操作中表现出较强的学习热情。学生具备一定的动手能力，能够进行简单的实验操作。学习风格上，部分学生倾向于通过观察和实验来学习，而另一部分学生可能更依赖于听讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解运动分类和特点时可能遇到以下困难：一是对抽象概念的理解困难，如速度、方向等；二是实验操作过程中可能遇到实验设计不合理、数据收集不准确等问题；三是团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题。针对这些困难，教师需通过有效的教学策略和教学方法给予适当指导和支持。

教学资源

-教学视频：展示不同运动类型的视频片段

-实物教具：小汽车、滑板车、球类等用于实验和演示

-虚拟实验软件：模拟运动实验的计算机软件

-图片资料：不同运动类型的图片，如跑步、游泳、跳跃等

-实验记录表：学生记录实验数据和观察结果的表格

-教学课件：包含课程内容、教学活动和互动环节的PPT

-教学平台：学校或班级使用的教学管理系统

-互动式白板：用于展示实验步骤和进行课堂互动

-纸笔：学生进行记录和绘图所需的纸和笔

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段学生熟悉的运动场景视频，如校园运动会、体育课等。

2.提出问题：引导学生思考视频中出现了哪些运动，并尝试描述这些运动的特点。

3.引导学生回顾已知的运动类型，如走路、跑步、跳跃等。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍运动的分类：速度运动、力量运动、技巧运动等。

2.讲解不同运动的特点：以速度运动为例，讲解速度的定义、影响因素等。

3.通过实物教具演示不同运动的特点，如小汽车展示速度运动，滑板车展示技巧运动等。

4.引导学生观察实验现象，提出问题，并鼓励学生猜测答案。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行实验：每组选择一种运动类型，设计实验方案，进行实验操作。

2.实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

3.学生记录实验数据和观察结果，填写实验记录表。

4.学生分享实验结果，教师引导学生分析实验数据，得出结论。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出与运动相关的问题，如“如何提高跑步速度？”“力量运动对身体有哪些好处？”等。

2.学生积极回答问题，教师给予评价和反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生分组讨论，探讨以下问题：

-如何通过运动锻炼身体？

-运动对身体有哪些影响？

-如何选择适合自己的运动项目？

2.学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生分享讨论成果，教师总结并强调重点。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中？

2.学生举例说明，如如何通过运动提高自己的身体素质，如何选择适合自己的运动项目等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生观察家庭成员的运动方式，记录并分析其特点。

3.提醒学生下周课程内容，布置预习任务。

教学时长：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《人体运动与运动生理学》：介绍人体在不同运动中的生理变化，如心率、呼吸等。

-《儿童运动与成长》：探讨儿童在不同年龄阶段的运动需求和发展特点。

-《运动与健康》：分析运动对身心健康的益处，以及如何通过运动预防疾病。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解运动科学和健康知识。

-鼓励学生进行家庭运动日记，记录每天的锻炼内容和感受，分析运动对自身的影响。

-学生