2024-2025学年高中生物 第二章 细胞的化学组成 2.2 细胞中的生物大分子 第1课时教学实录 苏教版必修1.docx

2024-2025学年高中生物第二章细胞的化学组成2.2细胞中的生物大分子第1课时教学实录苏教版必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

苏教版必修1第二章“细胞的化学组成”中，本节课主要围绕2.2“细胞中的生物大分子”展开。内容包括：蛋白质、核酸、糖类和脂质的种类、结构和功能。通过学习，使学生了解细胞内主要生物大分子的组成和作用，为后续学习细胞结构和功能打下基础。

核心素养目标

培养学生科学思维，通过分析生物大分子的结构和功能，提高学生对生物学知识的理解和应用能力。增强生命观念，认识到生物大分子在细胞生命活动中的重要性。提升科学探究能力，通过实验探究不同生物大分子的特性。加强社会责任感，理解生物技术在医学和农业中的应用，激发学生关注生命科学发展的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了高中生物的基本概念，如细胞、细胞器、细胞膜等。此外，他们还具备一定的化学知识，包括原子、分子、化合物等基本概念。然而，对于生物大分子如蛋白质、核酸、糖类和脂质的详细结构和功能，学生可能只有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对生物学通常具有浓厚的兴趣，尤其是与生命现象和人体健康相关的内容。他们的学习能力较强，能够通过阅读教材和课堂讲解来吸收知识。学习风格上，部分学生可能偏好通过实验和观察来学习，而另一些学生则可能更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习生物大分子时可能会遇到以下困难：一是生物大分子的复杂结构难以直观理解；二是不同生物大分子之间的功能差异不易区分；三是将生物大分子的知识应用于实际生物学问题时的逻辑推理能力可能不足。此外，由于高中生物课程内容较为抽象，学生可能需要更多的时间和指导来建立对生物学知识的整体认识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解生物大分子的基本概念和结构，引导学生思考其功能和应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的生物大分子，通过互动理解其相互关系和作用。

3.利用多媒体展示生物大分子的三维结构模型，帮助学生直观理解其空间结构。

4.安排小组实验，让学生通过实验操作和数据分析，验证生物大分子的特性。

5.课堂小结时，通过案例分析，让学生将所学知识应用于实际问题解决。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前一周，教师通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、视频和相关的生物大分子结构图，要求学生了解蛋白质、核酸、糖类和脂质的基本概念。

设计预习问题：教师设计问题如“蛋白质的三级结构对其功能有何影响？”和“核酸在遗传信息传递中的作用是什么？”，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群互动和课堂提问，教师监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解生物大分子的基本结构。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题引导学生自主学习。

信息技术手段：利用微信群进行资料共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一个关于生物大分子在疾病治疗中的应用案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师详细讲解生物大分子的种类、结构和功能，使用实例说明。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，讨论如何通过实验来验证蛋白质的结构和功能。

解答疑问：学生在讨论中提出疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验设计。

提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解帮助学生理解难点。

实践活动法：通过小组讨论和实验设计，让学生应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置关于生物大分子在细胞信号传导中作用的作业，要求学生分析具体案例。

提供拓展资源：教师推荐相关的生物学网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，加深对知识的理解。

反思总结法：学生通过反思，提高自我学习的能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

a.《蛋白质工程：设计与合成新蛋白质》

描述蛋白质工程的基本原理，包括蛋白质结构预测、设计以及合成方法，探讨蛋白质工程