6.2 黄金分割 教学设计 2023—2024学年苏科版数学九年级下册.docxVIP

6.2黄金分割教学设计2023—2024学年苏科版数学九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、设计思路

本节课以苏科版数学九年级下册“黄金分割”为主题，旨在让学生通过实际操作和探究活动，理解黄金分割的概念和性质。课程设计注重培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力，通过引入生活实例，激发学生兴趣，使学生在实践中掌握黄金分割的应用。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过黄金分割的探索，理解数与形的结合；提升逻辑推理能力，通过证明黄金分割的性质，锻炼学生的逻辑思维；增强直观想象能力，通过图形的变换和比例关系，提高空间想象能力；同时，激发学生数学建模意识，将黄金分割应用于实际问题，培养解决实际问题的能力。

三、学情分析

本节课面向九年级学生，学生经过前期的数学学习，已具备一定的几何知识和代数基础。在知识层面，学生对相似三角形、勾股定理等概念有一定的理解，为学习黄金分割提供了必要的背景。能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的推理能力，能够通过观察和实验来发现规律。然而，由于黄金分割是一个较为抽象的概念，部分学生对数学抽象的理解可能存在困难，需要教师引导和帮助。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但独立解决问题的能力仍有待提高。部分学生可能对数学学科缺乏兴趣，影响学习积极性。此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响，如课堂参与度、作业完成质量等。

1.针对学生的知识基础，设计循序渐进的教学活动，帮助学生逐步理解黄金分割的概念。

2.考虑学生的能力差异，提供不同难度的学习任务，以满足不同层次学生的学习需求。

3.通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.培养学生的自主学习能力和合作学习意识，鼓励学生在课堂上积极思考、交流。

5.关注学生的行为习惯，通过评价和反馈，促进学生养成良好的学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏科版数学九年级下册教材。

2.辅助材料：准备与黄金分割相关的图片、图表、历史应用案例等。

3.实验器材：准备直尺、圆规等绘图工具，用于学生绘制黄金分割线。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示解题过程，确保教室光线充足，便于学生观察和操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄金分割的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道黄金分割是什么吗？它在自然界和艺术中有哪些应用？”

展示一些关于黄金分割在自然界中的图片，如向日葵的花瓣、斐波那契螺旋等，让学生初步感受黄金分割的魅力或特点。

简短介绍黄金分割的基本概念和它在数学、艺术和科学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.黄金分割基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄金分割的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解黄金分割的定义，包括黄金比例的数值和它的数学表达式。

详细介绍黄金分割的组成部分，如线段、角、图形等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.黄金分割案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄金分割的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黄金分割案例进行分析，如帕台农神庙、达芬奇的《蒙娜丽莎》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黄金分割的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代设计的影响，以及黄金分割如何被应用于解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄金分割相关的主题进行深入讨论，如黄金分割在建筑设计中的应用、黄金分割在艺术创作中的重要性等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄金分割的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄金分割的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄金分割的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调黄金分割在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用黄金分割。

布置课后作业：让学生寻找生活中黄金分割的实例，并尝试分析其应用原理，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《黄金分割在自然界中的应用》：介绍黄金分割在植物生长、动物体型等方面的应用实例。

-《黄金分割在艺术与设计中的运用》