2.2 发现生长（教学设计）-一年级科学上册同步精品课堂（教科版·2024秋）.docx

2.2发现生长（教学设计）-一年级科学上册同步精品课堂（教科版·2024秋）

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教学内容

教材章节：一年级科学上册《植物的生长》

内容：本节课主要学习植物生长的基本过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段，以及影响植物生长的因素，如阳光、水分、土壤等。通过观察植物生长的图片和视频，让学生了解植物生长的规律，培养学生的观察能力和科学探究精神。

核心素养目标

1.观察能力：通过观察植物生长过程，培养学生细致观察和记录的能力。

2.探究精神：引导学生提出问题，通过实验和观察探究影响植物生长的因素。

3.科学态度：培养对自然界的好奇心，形成对科学探究的积极态度和价值观。

4.环境意识：让学生认识到植物生长与环境的密切关系，增强环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物生长的基本过程：学生能够准确描述种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

2.影响植物生长的因素：理解阳光、水分、土壤等对植物生长的影响。

难点：

1.植物生长过程的观察与记录：一年级学生观察力有限，难以全面记录生长变化。

2.探究影响植物生长的因素：学生可能难以理解不同因素间的相互作用。

解决办法：

1.利用直观教具和多媒体资源，如生长过程图解、视频，帮助学生直观理解生长过程。

2.设计简单的观察记录表，引导学生逐步学会观察和记录。

3.通过小组合作，让学生共同探讨，互相启发，解决探究过程中的问题。

4.教师提供具体案例，引导学生理解不同因素对植物生长的综合影响。

教学资源

-软硬件资源：植物生长观察盒、种子发芽器、电脑、投影仪

-课程平台：教科版一年级科学课程平台

-信息化资源：植物生长过程视频、植物生长图片集

-教学手段：观察记录表、小组合作学习卡、植物生长周期图表

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是怎么生长的吗？你们家里有哪些植物？”

展示一些关于植物生长的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长的魅力或特点。

简短介绍植物生长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物生长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物生长的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物生长的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物生长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物生长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物生长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物生长知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物生长的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物生长相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物生长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物生长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物生长的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物生长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物生长知识。

布置课后作业：让学生观察家中或学校内的植物，记录其生长变化，并尝试分析影响其生长的因素，以巩固学习效果。

1.导入新课

-开场提问：“你们知道植物是怎么生长的吗？你们家里有哪些植物？”

-展示植物生长的图片或视频片段，如种子发芽、植物生长过程等。

-简短介绍植物生长的基本概念和重要性，如植物对环境的影响、植物与人类生活的关系等。

2.XX基础知识讲解

-讲解植物生长的定义，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

-详细介绍植物生长的组成部分，如根、茎、叶、花、果实等。

-通过实例或案例，如常见的植物生长过程，让学生更好地理解植物生长的实际应用或作用。

3.XX案例分析

-选择几个典型的植物生长案例进行分析，如不同植物的生长周期、生长环境等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物生长的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植