九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1框 中国担当教学实录+教学反思 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教学实录+教学反思新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“中国担当”，涉及教材的章节为九年级道德与法治下册第二单元“世界舞台上的中国”第三课“与世界紧相连”第1框。具体内容包括：中国在国际事务中的角色与地位，中国在国际合作中的贡献，以及中国在国际社会中倡导的和平、发展、合作、共赢的理念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学和初中阶段学习过的关于中国历史、地理、文化等方面的知识相联系，有助于学生更好地理解中国在国际舞台上的地位和作用，增强民族自豪感和国家荣誉感。

核心素养目标

1.培养学生的全球意识，引导学生认识到中国在国际社会中的重要地位和作用。

2.增强学生的社会责任感，使学生理解中国担当的国际意义，激发学生为国家和世界贡献力量的愿望。

3.培养学生的法治观念，让学生了解中国在国际法治体系中的角色，树立正确的国际法治观念。

4.提升学生的文化理解能力，通过学习中国在国际文化交流中的表现，增强学生对中华文化的自信和认同。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的道德认知和社会责任感，对国家大事有一定的关注和了解。然而，由于年龄和经历的限制，他们的国际视野相对有限，对“中国担当”这一概念的理解可能还停留在表面。在知识层面，学生可能已经学习过一些关于中国历史和文化的知识，但对于中国在国际事务中的具体表现和作用，可能缺乏深入的了解。

在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但面对复杂多变的国际形势，他们可能需要更多的时间和引导来形成自己的见解。学生的批判性思维和创造性思维也在逐渐发展，但在本节课中，他们可能需要教师更多的引导和启发，以帮助他们深入理解中国担当的内涵。

在素质方面，学生的爱国情感和社会责任感较强，但面对国际事务的复杂性和多面性，他们可能存在一定的困惑和迷茫。此外，学生的行为习惯和学习习惯也在形成中，他们在课堂上可能表现出积极的学习态度，但也可能存在注意力分散、参与度不足等问题。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先，教师在讲解“中国担当”时，需要注重结合实际案例，帮助学生理解抽象概念。其次，教师应通过互动讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣和参与度，同时培养他们的批判性思维。最后，教师还需关注学生的学习习惯，通过适当的引导和鼓励，帮助学生养成良好的学习态度和方法。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如中国国旗、世界地图）、白板或黑板。

2.课程平台：人教版道德与法治课程平台，提供教学资源和辅助教学材料。

3.信息化资源：国际新闻网站、中国外交部门官方网站、相关纪录片和视频资料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国担当”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国在国际事务中的角色吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国在国际舞台上的图片或视频片段，如中国参与国际救援、文化交流等，让学生初步感受中国担当的魅力或特点。

简短介绍“中国担当”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“中国担当”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“中国担当”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“中国担当”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍“中国担当”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“中国担当”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“中国担当”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“中国担当”案例进行分析，如中国援助非洲、应对全球气候变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“中国担当”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“中国担当”解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“中国担当”相关的主题进行深入讨论，如“中国如何在国际舞台上发挥更大作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“中国担当”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标