广东省汕头市八年级历史下册 第17课《科学技术的成就（一）》教学实录 新人教版.docx

广东省汕头市八年级历史下册第17课《科学技术的成就（一）》教学实录新人教版

主备人

备课成员

教材分析

广东省汕头市八年级历史下册第17课《科学技术的成就（一）》教学实录新人教版，本节课主要介绍了第二次工业革命时期的主要科技成就，包括电力、内燃机、化学工业等方面的创新。课程内容与课本紧密相连，旨在让学生了解科技发展对人类社会的影响，培养学生的科学素养和历史观。

核心素养目标

1.培养学生对科学技术发展的历史兴趣，激发探索科学的求知欲。

2.培养学生分析、比较历史事件的能力，理解科技成就对社会进步的推动作用。

3.增强学生的历史责任感，认识到科技进步对人类未来的重要性。

4.提高学生运用历史知识解决现实问题的能力，培养创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的历史知识基础，对工业革命有一定的了解，但对第二次工业革命的具体科技成就和影响认识有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对科技发展通常充满好奇心，学习能力强者能够通过自主学习获取新知识。学生中存在不同学习风格，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更易理解；部分学生则倾向于听觉学习，需要教师详细讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对科技成就的历史背景和影响可能理解困难，难以将抽象的历史概念与具体科技成就联系起来。此外，部分学生可能对复杂的技术原理缺乏兴趣，导致学习积极性不高。此外，学生在分析历史事件时，可能难以把握科技发展对社会经济、政治和文化的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：第二次工业革命时期的科技图片、视频资料、相关历史文献

-教学手段：实物模型、互动式教学软件、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中都接触过哪些科技产品？它们给我们的生活带来了哪些便利？”

展示一些关于现代科技产品的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力或特点。

简短介绍科学技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科学技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科学技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学技术的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学技术的定义、组成部分、案例分析等。

强调科学技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于科学技术发展对人类社会影响的短文或报告。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们在作业中提出自己的观点和思考。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师自我反思，总结教学过程中的得失。

过程：

教师对本节课的教学效果进行简要反思，包括学生的参与度、课堂氛围、教学方法的适用性等。

针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-19世纪末至20世纪初的科技期刊，如《科学美国人》等，可以提供关于当时科技发展的第一手资料。

-有关第二次工业革命时期的书籍，如《工