3.11 喜鹊筑巢（教学设计）-三年级科学下册（冀人版）.docxVIP

冀人版三年级下册教学设计

11喜鹊筑巢

一、教材分析

本课是在学生认识了植物生存离不开动物的帮助之后，进一步探究动物的生存也离不开植物的帮助，进而帮助学生深入理解动植物之间相互依存的关系。活动1“寻找喜鹊的巢”通过调查和观测喜鹊巢所在的地理位置、树木种类和离地高度等，认识喜鹊喜欢在高大树木上筑巢。活动2“找出喜鹊筑巢的植物材料”旨在通过观察喜鹊巢的照片等活动，认识喜鹊筑巢所用的材料来源于植物。应用与拓展“帮小鸟安个家”让学生动手制作一个鸟窝，养成爱鸟护鸟的行为习惯。通过本课的学习，激发学生探究鸟巢的兴趣，培养学生爱护生物，热爱大自然的情感。

二、学情分析

鸟类筑巢是鸟类繁殖成功的重要一环，不同的鸟类筑巢的地点、所用的材料也有所不同，学生之前只是通过图片、视频或远远的观望等手段对鸟巢的大体位置、外形有了初步了解，而对于鸟喜欢在什么树上筑巢、筑巢的材料和结构却不甚了解，这会进一步激发学生学习本课的兴趣。

三、课标要求

核心概念：生命系统的构成层次

内容与要求：

5.6生态系统由生物与非生物环境共同组成

3~4年级⑨列举动物依赖植物筑巢或作为庇护所的实例

四、教学目标

科学观念：能说出喜鹊筑巢所需要的材料及巢的结构；能列举其他鸟类依赖植物筑巢或作为庇护所的实例

科学思维：能根据调查、观察的结果，运用分析、推理等方法得出动物筑巢依赖植物的结论

探究实践：能基于所学知识，制订寻找鸟巢的简单计划；能利用望远镜、卷尺等工具观察、测量并收集有关喜鹊巢的信息

态度责任：能在好奇心驱使下，对喜鹊筑巢表现出浓厚的探究兴趣；能够帮小鸟安个家，增强保护动物、爱护环境的意识。

五、教学重难点

重点：认识喜鹊依赖植物筑巢或作为庇护所的实例

难点：通过学习喜鹊筑巢，增强爱护小动物的意识

六、教学准备

各种鸟巢图片、记录单、望远镜、卷尺、PPT课件等

七、教学过程

（一）情境与问题

喜鹊是人们喜爱的鸟类之一，它们的巢不仅能为自己遮风挡雨，也是它们哺育后代的家。

出示鸟巢图片。

提问：喜鹊的巢建在什么地方？喜鹊筑巢的材料有哪些？

（二）探究与发现

1．寻找喜鹊的巢

课下和同学一起准备好记录本、望远镜、卷尺等工具到野外寻找喜鹊的巢，找到后，记录发现地点、巢所在树的种类、估测巢离地面的高度

注意事项：在条件允许的情况下可以给找到的喜鹊巢拍照，注意爱护鸟巢，不能上树拆喜鹊巢。

寻找鸟巢：以小组为单位或在家长的带领下去寻找和观察鸟巢。

将观察结果记录在《科学学生活动手册》14页的下表中。

序号

发现地

树木

离地高度

1

吴庄村东南100m

杨树

约18m

2

3

……

喜鹊通常营巢在松树、杨树、榆树、柳树、梧桐等高大乔木上，有时也在村庄附近和公路旁的大树上营巢，有时甚至在高压电柱上营巢。

2．找出喜鹊筑巢的植物材料。

观察鸟巢图片，说说喜鹊巢用什么植物材料筑成？结构有什么特点？

观察方法：用放大镜由外到里仔细观察喜鹊巢所用的材料，观察鸟巢结构特点，如：形状、大小、所用材料等。

小组观察：请学生在小组内进行观察，教师提示学生观察时要注意安静、有序、合作，并给予指导。

结论：喜鹊喜欢在高大树木上用枯枝、杂草、树叶、棉絮等筑巢。结构特点是外观呈卵形，内部结构复杂且保暖，建筑材料多样且耐久。

（三）应用与拓展

帮小鸟安个家

小鸟是人类的朋友，让我们做一名小工匠，给小鸟安一个家吧！

设计方案：

（1）思路：出示几种鸟巢图片，引领学生分析鸟巢的结构特点。

（2）设计：指导学生从形状、材料等方面设计鸟巢制作方案。

（3）交流：指定学生汇报自己设计的方案，其他学生进行补充和评价。

（4）总结：找出几种比较科学、适合学生操作的制作方案，提出具体的制作方法和注意事项。

制作：学生根据制作方法，选择制作材料，制作1-2个鸟巢。（要求：安全、有序、分工合作。）教师巡视，适当给予指导。

展示：以小组为单位在全班进行展示，用简练的语言对作品进行介绍。

评价：学生从结构合理、造型美观、有创意、有实效等方面对作品进行评价，教师对设计具有独特性的学生或小组进行表扬。

安置鸟巢：把制作的鸟巢安置到小鸟喜欢筑巢的位置，定期去观察小鸟是否喜欢它的新家。

课堂小结：

本课通过观察喜鹊巢的位置、巢所在树的种类、离地高度、筑巢所用的材料等。了解到鸟类筑巢有一定的规律，有的筑在树杈间，有的筑在房檐下（如家燕），有的筑在峭壁上，鸟类对巢址的选择与每种鸟类的生活方式及取食的地点有密切关系，无论鸟类在哪里筑巢，基本条件都是食物丰富、光线充足、有很好的隐蔽条件。鸟类筑巢的材料多种多样。最常用的巢材有树枝、树叶、草茎、纤维、羽毛、泥土等。鸟类筑巢是鸟类繁殖成功的重要一环，巢内具有一定减缓热量散失的\t///doc/_blank保温作用，有利于\t///doc/_blank幼雏生长发育。

八、板书设