主题活动一《我调查》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

主题活动一《我调查》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题活动一《我调查》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版

教材分析

主题活动一《我调查》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版，本章节内容与课本紧密关联，旨在培养学生观察、调查、分析问题的能力，通过实际操作，让学生学会运用所学知识解决生活中的问题。课程设计符合教学实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。

核心素养目标

培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力，提升学生的实践操作技能和团队合作精神。通过调查活动，增强学生的科学探究意识和创新思维，同时提高学生的信息收集、整理和表达能力，促进学生在综合实践活动中的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已具备基本的观察和记录能力，对周围环境有一定的认识，能够识别简单的自然和社会现象。他们已学习过基本的调查方法，如提问、观察和记录等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣。他们在学习过程中，善于通过观察、提问和动手操作来获取知识。部分学生可能具备较强的语言表达能力和团队合作精神，而另一些学生可能更倾向于独立思考和操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在调查过程中可能遇到的问题包括：如何提出有效的问题、如何收集和整理信息、如何确保调查结果的准确性等。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时引导和帮助。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、照相机

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：网络调查问卷模板、图片库、视频资料

-教学手段：实地考察、小组讨论、角色扮演、调查报告展示软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对调查活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要调查的问题吗？”

展示一些学生熟悉的调查场景图片或视频片段，如社区调查、学校活动等。

简短介绍调查活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.调查基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解调查的基本概念、组成部分和步骤。

过程：

讲解调查的定义，包括其主要目的和步骤。

详细介绍调查的组成部分，如调查问卷、访谈、观察等。

3.调查案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解调查的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的调查案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、调查方法、结果和意义，让学生全面了解调查的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用调查解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与调查相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的调查方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对调查的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及调查方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调调查活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括调查的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调调查活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用调查。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的调查实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课的学习内容，设计一个简单的调查问卷或访谈提纲，并尝试在家庭或社区中进行小规模的调查实践。

要求学生在下节课分享调查结果和体验，以促进学生的实际操作能力和反思能力。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每个学生都能在活动中有所收获。

知识点梳理

1.调查的基本概念

-调查的定义：通过收集、分析和解释信息来了解特定现象或问题的过程。

-调查的目的：获取数据，了解情况，解决问题，做出决策。

2.调查的类型

-定量调查：通过数字和统计数据来描述和解释现象。

-定性调查：通过描述和解释现象的质性和定性特征来了解情况。

3.调查步骤

-确定调查主题：明确调查的目的和范围。

-设计调查工具：制定调查问卷、访谈提纲或观察记录表。

-选择调查对象：