2024年春九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第2框 多彩的职业教学实录 新人教版.docx

2024年春九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第2框多彩的职业教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生了解不同职业的特点和要求，引导学生树立正确的职业观念，为未来的职业选择奠定基础。通过学习，学生能够认识到职业的多样性和社会对各种职业的需求，激发学生对职业探索的兴趣，培养学生的职业规划意识。

二、核心素养目标

1.树立正确的职业观，认识到职业的多样性和社会需求。

2.培养职业探索兴趣，激发学生对未来职业的思考。

3.增强自我认知，学会规划个人职业发展路径。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解不同职业的特点和所需技能，帮助学生建立职业认知。

②通过案例分析，让学生体会职业选择与个人兴趣、价值观的关联。

2.教学难点

①引导学生深入思考如何根据自己的兴趣和特长进行职业规划。

②帮助学生克服对未来职业不确定性的焦虑，培养积极应对的态度。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校道德与法治课程平台

-信息化资源：职业规划相关视频、职业介绍文章、在线职业测评工具

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些职业？你们对这些职业有什么样的印象？”

展示一些不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的魅力或特点。

简短介绍职业的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的或熟悉的职业进行讨论。

小组内讨论该职业的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括选择的职业、讨论内容、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，鼓励学生进行自主探索。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，了解自己感兴趣的或未来可能从事的职业，撰写一篇简短的职业报告。

提醒学生注意作业的格式和内容要求，鼓励他们提出自己的见解和思考。

8.总结与反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提升自我认识。

过程：

鼓励学生反思本节课的学习过程，分享自己的学习心得和体会。

教师总结学生的反思，指出学习中的优点和需要改进的地方，引导学生形成良好的学习习惯。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生能够准确理解职业的定义、特点和重要性，掌握职业分类的基本知识，如服务业、制造业、教育业等。

2.职业认知

学生通过案例分析，对各种职业的日常工作和要求有了更深入的认识，能够区分不同职业的技能需求和职业发展路径。

3.职业规划意识

学生在了解职业特点的基础上，开始思考自己的兴趣和特长，逐步形成初步的职业规划意识，为未来的职业选择做好准备。

4.合作与交流能力

通过小组讨论和课堂展示，学生的合作能力和交流能力得到提升，能够有效地与他人沟通和协作。

5.创新思维

在讨论和解决问题时，学生能够提出自己的观点和创新性建议，锻炼了他们的创新思维。

6.自主学习

学生通过查阅资料、撰写报告等课后作业，培养了自主学习和研究问题的能力。

7.自我认知

学生在了解不同职业的过程中，对自己的兴趣、能力和价值观有了更清晰的认识，有助于个人成长和发展。

8.应对焦虑

学生通过学习职业选择的相关知识，能够更好地应对未