一年级语文课文第二十一课 小壁虎借尾巴教学教案设计.docx

《小壁虎借尾巴》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生会认“壁、虎”等12个生字，能正确书写“河、姐”等7个字。

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。

学生能了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的特点。

学生会认“壁、虎”等12个生字，能正确书写“河、姐”等7个字。

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。

学生能了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的特点。

（二）过程与方法目标

通过多种形式的朗读，培养学生的语感和朗读能力。

引导学生自主学习、合作探究，提高学生的理解能力和表达能力。

通过多种形式的朗读，培养学生的语感和朗读能力。

引导学生自主学习、合作探究，提高学生的理解能力和表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对动物尾巴的兴趣，培养学生探索大自然奥秘的欲望。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握生字词，理解课文内容。

有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。

掌握生字词，理解课文内容。

有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。

（二）教学难点

了解动物尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的特点。

体会小壁虎借不到尾巴时的心情。

了解动物尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的特点。

体会小壁虎借不到尾巴时的心情。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、直观演示法

四、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）

播放一段动物尾巴的视频，展示不同动物尾巴的样子和作用，如猴子用尾巴倒挂在树上，袋鼠用尾巴支撑身体跳跃等。

视频结束后，提问学生：“同学们，刚才我们看到了很多动物的尾巴，它们都有不同的作用，那你们知道小壁虎的尾巴有什么作用吗？今天我们就来学习《小壁虎借尾巴》这篇课文，一起去寻找答案。”

播放一段动物尾巴的视频，展示不同动物尾巴的样子和作用，如猴子用尾巴倒挂在树上，袋鼠用尾巴支撑身体跳跃等。

视频结束后，提问学生：“同学们，刚才我们看到了很多动物的尾巴，它们都有不同的作用，那你们知道小壁虎的尾巴有什么作用吗？今天我们就来学习《小壁虎借尾巴》这篇课文，一起去寻找答案。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

教师范读课文，要求学生边听边圈出生字词，注意字音和停顿。

学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

检查生字词的学习情况。

出示带有生字的词语，采用开火车读、指名读、齐读等方式，让学生认读。

运用多种方法帮助学生记忆生字。如“壁”，可以结合图片理解“墙壁”的意思，再用编口诀的方法“土下有个辟”来记忆；“虎”，可以通过展示老虎的图片，让学生观察老虎的外形，加深对“虎”字的印象。

去掉拼音，再次让学生认读词语，巩固记忆。

指名分段朗读课文，其他学生认真倾听，评价朗读情况，教师进行指导和纠正。

思考：课文主要讲了一件什么事？引导学生用简洁的语言概括，明确课文主要讲了小壁虎尾巴断了，向小鱼、老牛、燕子借尾巴，最后发现自己长出新尾巴的故事。

教师范读课文，要求学生边听边圈出生字词，注意字音和停顿。

学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

检查生字词的学习情况。

出示带有生字的词语，采用开火车读、指名读、齐读等方式，让学生认读。

运用多种方法帮助学生记忆生字。如“壁”，可以结合图片理解“墙壁”的意思，再用编口诀的方法“土下有个辟”来记忆；“虎”，可以通过展示老虎的图片，让学生观察老虎的外形，加深对“虎”字的印象。

去掉拼音，再次让学生认读词语，巩固记忆。

出示带有生字的词语，采用开火车读、指名读、齐读等方式，让学生认读。

运用多种方法帮助学生记忆生字。如“壁”，可以结合图片理解“墙壁”的意思，再用编口诀的方法“土下有个辟”来记忆；“虎”，可以通过展示老虎的图片，让学生观察老虎的外形，加深对“虎”字的印象。

去掉拼音，再次让学生认读词语，巩固记忆。

出示带有生字的词语，采用开火车读、指名读、齐读等方式，让学生认读。

运用多种方法帮助学生记忆生字。如“壁”，可以结合图片理解“墙壁”的意思，再用编口诀的方法“土下有个辟”来记忆；“虎”，可以通过展示老虎的图片，让学生观察老虎的外形，加深对“虎”字的印象。

去掉拼音，再次让学生认读词语，巩固记忆。

指名分段朗读课文，其他学生认真倾听，评价朗读情况，教师进行指导和纠正。

思考：课文主要讲了一件什么事？引导学生用简洁的语言概括，明确课文主要讲了小壁虎尾巴断了，向小鱼、老牛、燕子借尾巴，最后发现自己长出新尾巴的故事。

（三）精读课文，理解内容（20分钟）

学习第1、2自然段

学生自由朗读第1、2自然段，思考：小壁虎的尾巴是怎么断的？

指名回答，教师引导学生找出相关语句“小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。”

理解