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部编版六年级上册《草原》教学设计

部编版六年级上册《草原》教学设计

一、课程标准要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，在阅读方面，学生要具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。对于文学作品，要能感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。《草原》作为一篇经典散文，要求六年级学生能够通过阅读，理解作者笔下草原的美景与蒙汉人民的深厚情谊，体会作者借景抒情的表达方法，提升文学鉴赏与语言运用能力。

二、主要内容

《草原》是老舍先生的经典散文，文章按照作者的行踪，先描写了草原的美丽风光，如“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，生动形象地展现了草原的辽阔与碧绿；接着描绘了蒙古族同胞热情欢迎、亲切相见、盛情款待客人的情景，如“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”；最后以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”点明蒙汉两族人民之间的深情厚谊。

三、重难点

1.教学重点

感受草原的自然风光，体会作者对草原的喜爱之情。