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人教版一年级语文上册第六单元《想象》教案设计

??一、单元整体教学设计

??单元内容概览

本单元以“想象”为主题，编排了四篇课文：《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》，以及“口语交际：用多大的声音”和“语文园地六”。这些课文从不同角度展现了自然现象和生活中的奇妙之处，引导学生观察自然、发挥想象、感受语言之美，培养观察能力、思维能力和表达能力。

??单元教学目标

?知识与技能?：

认识43个生字，读准2个多音字，会写17个字，掌握3个笔画和10个偏旁。

正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。

背诵《比尾巴》和《古朗月行（节选）》。

?过程与方法?：

通过观察、朗读、讨论、表演等方法，加深对课文内容的理解和体验。

学习借助插图、联系生活经验理解课文内容的方法。

乐于与他人交流自己的感受和想法。

?情感态度与价值观?：

感受自然世界的奇妙和美丽，激发热爱大自然的情感。

体会文章表达的思想感情，培养审美情趣和想象力。

懂得根据场合用合适的音量与人交流，培养文明交际习惯。

??教学重难点

?教学重点?：识字写字；朗读课文；理解课文内容，感受自然之美；初步建立句子概念。

?教学难点?：读好问句和答句；分角色朗读；根据标点读好停顿；发挥想象力理解课文内容。

??单元课时安排（总计约12-14课时）

课时序号

教学内容

主要目标与活动建议

课时

第1-2课时

??《影子》??

学习生字新词；理解影子与人形影不离的特点；学会用“前、后、左、右”说话。

2课时

第3-4课时

??《比尾巴》??

学习生字新词；了解动物尾巴的特点；读好问答句式；背诵课文。

2课时

第5-6课时

??《青蛙写诗》??

学习生字新词；认识逗号和句号；感受诗歌的生动有趣；分角色朗读课文。

2课时

第7-8课时

??《雨点儿》??

学习生字新词；理解大雨点和小雨点的作用；分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

2课时

第9课时

??《口语交际：用多大的声音》??

知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。

1课时

第10-12课时

??《语文园地六》??

识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读；巩固本单元所学知识。

3课时

第13课时

?单元复习与拓展?

梳理本单元知识，形成网络；开展“奇妙的自然”想象活动。

1课时

??二、分课时教学设计示例

第1-2课时：《影子》教学设计

?教学目标?：

认识“影、前”等11个生字，会写“在、后”等4个字，认识宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁。

正确、流利地朗读课文，背诵课文。

理解课文内容，了解影子与人形影不离的特点，学会用“前、后、左、右”4个方位词说话。

?教学重难点?：

重点：识字写字；朗读背诵课文；学会用方位词说话。

难点：理解影子与人形影不离的特点；在生活中辨别方位并用方位词表达。

?教学准备?：课件（影子图片、游戏视频）、生字卡片、手电筒。

?教学过程?：

?第一课时?

?谜语导入，激发兴趣?（约5分钟）：

出示谜语：“我走它也走，我停它也停，光弱它不见，光强它现形。”（谜底：影子）

揭示课题：今天我们来学习《影子》，看看影子有什么特点。

?初读课文，学习字词?（约15分钟）：

自由朗读课文，读准字音，读通句子。

检查生字新词学习情况。

思考：影子有什么特点？

?再读课文，理清内容?（约15分钟）：

默读课文，思考影子在什么情况下出现？它有什么特点？

引导学生找出“影子在前、影子在后、影子在左、影子在右”。

?第二课时?

?研读课文，感受特点?（约20分钟）：

?学习影子特点?：与人形影不离，随着光线方向变化位置。

?学习方位词?：前、后、左、右，并用这些词说话。

?游戏体验?：用手电筒做影子游戏，体验影子位置的变化。

讨论：什么时候影子在前？什么时候影子在后？

?背诵积累，拓展运用?（约10分钟）：

有感情地朗读和背诵课文。

用“前、后、左、右”说说教室里的方位。

?板书设计?（示例）：

markdown

markdown

复制

markdown

复制

影子

影子在前→影子在后→影子在左→影子在右

特点：形影不离、随着光线变化

方位词：前、后、左、右

第3-4课时：《比尾巴》教学设计

?教学目标?：

认识“比、尾”等11个生字，会写“长、比”等4个字，认识提手旁、八字头2个偏旁。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

了解动物尾巴的特点，读好问答句式，积累一问一答的语言表达。

?教学重难点?：

重点：了解动物尾巴的特点；朗读背诵课文；读好问答句式。

难点：读好问句和答句；模仿问答句式说话。

?教学准备?：课件（动物图片、尾巴特点视频）、生字卡片、动物头饰。

?教学过程?：