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关于幼儿自主游戏中建构游戏指导策略
摘要：1840年鸦片战争后，一批有着“中华归主”的传教士来到成都开展:传教、教育和医药工作。其中在教育方面创办了“树基儿童学园”，在之后不断地探索中，本着“博爱”的平等教育，发现了幼儿教育应该扎根研究本真教育。随后随着我国国情的发展和几代园长潜心治学，在上世纪80年代提出将构建“幼儿自主游戏”
关键词:建构、幼儿；自主；引导；游戏
一、建构游戏的基本概念与重要性
（一）游戏的基本概念
自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的过程。
而建构游戏本身也
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