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基于“教-学-评”一体化的小学英语作业设计探究

摘要：作业是链接教与学的纽带，是实现英语有效教学的关键环节。本文通过分析当前英语作业现状，提出基于“教-学-评”一体化理念的作业设计原则，探究创新性作业方案，发挥作业评价教学的作用。

关键词：“教-学-评”一体化；作业设计；小学英语；单元整体设计理念

引言：对比2011年和2022年《义务教育英语课程标准》中的教学评价方式，其主要变化之一：倡导“教-学-评”一体化设计。教，主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动；学，主要体现为基于教师指导的、学生作为主体参与的系列语言实践活动；评，主要是发挥监控教与