《剪五瓣叶》劳动教育课例.docxVIP

《剪五瓣叶》劳动教育课例设计

【活动背景】

剪纸是中国民间流行的一种历史悠久、流传广泛的艺术形式。所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。剪纸可以培养学生的细心和耐心，同时还能激发学生的创新意识，更能培养学生尽心尽责踏实做事的作风。剪纸活动的开设，有助于对学生进行中华优秀传统文化的熏陶。

【活动目标】

1、知识和技能目标：

(1)了解阳刻剪纸法、阴刻剪纸法；了解剪纸的历史发展。

(2)能够独立剪出五瓣叶剪纸作品。

2、过程和方法目标：

（1）、小组活动找身边的五瓣叶，明白什么样的树叶是五瓣叶，是那种植物的叶片。

（2）、通过观察教师作品，小组讨论五瓣叶剪纸的折法和剪法，并尝试自己独立完成一幅作品。

3、情感、态度价值观目标：

(1)知道劳动可以创造美的生活，会用自己的剪纸作品来美化生活等。

(2)在玩中培养学生的观察力和热爱剪纸艺术的思想感情。

（3）培养学生的合作意识与小组合作的能力。

【活动重难点】

熟练地使用剪刀、刻刀、等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识；学会五瓣叶的剪纸方法。

【活动方法】

自主探究法、讨论法、实际操作法

【活动准备】

材料和工具：彩色卡纸或其它装饰纸、剪刀、铅笔、橡皮。

课件。

【活动过程】

活动一：调查身边的五瓣叶（提前布置调查任务）

学生先自己调查，看一看自己的身边有那些植物的叶片是五瓣的，让学生发现身边的五瓣叶。并做好记录。

每小组派代表全班汇报，自己小组的调查结果。要求学生在汇报时，说明调查的时间、地点，植物的名称。

让每位同学在纸上画一片你心目中的五瓣叶。在全班展示完以后，根据调查结果，把你认为最好的五瓣叶在纸上画下来。

全班交流自己画的心目中的五瓣叶。

活动二：说一说你了解的剪纸艺术（提前布置调查任务）

在活动一学生展示自己画的五瓣叶后，教师顺势展示自己事先准备好的剪纸五瓣叶，引出中国的民间传统剪纸艺术。

说一说你了解的有关剪纸的知识。先小组内交流并做好记录，然后小组派代表全班交流补充。

说一说你还想知道那些与剪纸有关的知识。

活动三：剪五瓣叶

在同学们汇报完自己知道的有关剪纸的知识后，问同学们想不想自己创作一幅剪纸作品。引出剪五瓣叶。

先独立思考，然后小组交流，如何更快更好的剪出五瓣叶。

小组派代表全班汇报本小组认为最好的剪五瓣叶的方法，并要求学生说一说在制作时应该注意那些问题，然后总结提升。

自己动手剪五瓣叶（要提醒学生注意安全）。

全班展示自己的作品，要说一说自己的创作过程。

总结剪五瓣叶的方法。

拓展活动：

自主探究剪多个相同的作品连在一起的五瓣叶。