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聚焦“双减”：英语绘本与PEP教材的融合教学与实践

摘要：英语绘本作为一种图文结合的阅读材料，能够有效激发小学生对于语言学习的兴趣，将英语绘本与教材相结合，将能够有效激发小学生英语学融合习积极性，提升其英语学习能力。在这一基础上，结合“双减”以小学五年级为例，将英文绘本与PEP教材进行融合，并针对这一过程中存在的问题进行系统系分析，实现英文绘本对教材的有效补充、拓展和延伸，以此来促进小学英语教学的高质量提升，并对小学英语教学带来一定的启示性作用。

关键词：英语绘本；小学英语；PEP教材；双减

引言：在“双减”背景下，思索如何在为学生减负的同时，有效地实现小学英语教学的提质增效，这对于新时期高质量开展小学英语教学有着积极意义，这一基础上，探索英语绘本与PEP教材有机结合，有助于激发小学生兴趣爱好，形成自主学习的良好习惯，从而为“双减”政策落实等奠定基础。

一、英语绘本在小学英语教学中的重要意义

有效拓展英语阅读资源

英语绘本因其图文并存的设计模式，能够有效地对小学生产生吸引力，增强小学生的学习兴趣，在小学英语教学中将英语绘本融入到教学过程中，这能够有效地增加小学生英语阅读内容，扭转目前部分小学生英语阅读读物较少的问题，通过英语绘本来拓展小学生英语阅读的外延，利用形象生动的插图等激发小学生学习兴趣，促进其英语阅读技巧及能力的有效提升。

有助于提升学生英语核心素养

英语核心素养包含有语言能力、英语学习能力、英语思维品质以及文化意识这四大主要内容，通过将英语绘本与PEP教材有机结合，使得英语课堂教学高质量开展，增强小学生对英语学科的学习积极性和主动性，提升其语言学习能力

等英语核心素养，同时，在通过英语绘本的阅读，使得小学生增强英语语感，领

会英语语境、文化等内容，有效地增强小学生的文化意识，有助英语思维品质的形成，促进小学英语教学的发展。

提升小学生对于英语学科的学习兴趣

兴趣可谓是最好的老师，课堂教学对于小学生英语学习意义重大，如果课堂过于枯燥乏味，这就很可能导致部分小学生失去对于英语学科的学习兴趣，而将

英语绘本与PEP教材有机结合，在课堂教学内容中穿插绘本阅读教学，精美的

图片和道具，原汁原味的音频，有趣的图画和歌谣等构建了丰富的语言环境，有助于打造高效英语课堂，有助于小学生能够轻松高效地完成学习任务并掌握知识，促进小学生英语学习兴趣的提升，助力小学英语教学的开展。

促进“双减”政策的进一步落实

为了促进中小学生健康成长，教育部出台了“双减”政策，明确提出减少学生压力，因此，各级教育部门以及各小学积极探究高效课堂培育针对性对策，通

过将英语绘本与PEP教材有机结合，这有助于有效减轻广大小学生在英语这门

学科上的压力，促进英语学科学习质量的稳步提升，助力“双减”政策的有效落实。

二、当前英语绘本与PEP教材融合教学中存在的不足

对英语绘本作用重视程度不足

虽然素质教育已经被提及多年，但是由于英语是各种升学考试中必考科目，学生、家长以及教师均对此高度重视，如何快速有效增加分数成了很多教师及家长们最为看重的，这也就导致了对于英语阅读特别是课外阅读的重视程度不足，部分教师忽略了英语阅读这一重要的教学步骤，部分教师只是将教材上的内容作为英语阅读的素材，不引入课外英语阅读素材，对于英语绘本更是重视不足，这也造成了部分小学生由于不能找到适合英语绘本作为阅读素材，使得学生失去阅读兴趣。

英语绘本与学生学习实际结合不足

目前，部分教师在将英语绘本与PEP教材融合教学过程中还存在与学生学习实际情况相脱节的问题，PEP教材突出强调情境教学，以说、学、做、唱、讲故事等多元方式进行教学，但是，目前部分教师没有很好地理解PEP教材教

学重点内容，在英语绘本选择上没有与课程很好地结合，导致对于学生学习增效不明显等问题的集中出现。

英语绘本表面化

要想强化英语阅读对于小学生的作用，不仅除了英语学习本身之外，更要深层次了解英语的语言环境、文化背景、相关语法、风俗习惯等诸多内容，只有这样才能够深刻领会英语相关词汇的语境语义，才能促进英语阅读达到真正的目的，促进小学生英语能力的提升。但现实中，部分英语教师由于自身知识储备等因素的限制，导致其自身对于主要英语作为母语的国家相关文化背景等内容了解不足，无法将符合小学生的英语绘本与教学实际相结合，这就造成了部分小学生对于英语绘本重视程度不足的问题出现。

三、提升英语绘本与PEP教材融合教学针对性对策

强化教师业务素养能力提升

在英语绘本与PEP教材融合教学这一具体过程中教师起到着主导性作用，

教师能够制定教学计划并根据小学生的教学反馈来及时调整教学方向，因而，要不断强化英语教师的业务素养。首先，教师要结合课程内容与学生实际情况进行

有针对性的将英语绘本纳入到教学中来，