2025秋小学美术岭南版（2024）二年级上册第四单元 象形会意传文脉——水《第17课 守护蓝色家园》教学设计.docxVIP

《第17课守护蓝色家园》教学设计

教材分析

本课选自岭南版（2024）小学美术二年级上册第四单元“象形会意传文脉——水”，单元主题围绕“水”的文化内涵与生态价值展开。课本原文内容如下：

课本原文：

“地球上的蓝色家园——海洋，覆盖了地球表面的71%，孕育了无数生命。但现在，海洋里出现了塑料垃圾、油污泄漏，许多海洋动物失去了家园。小朋友，让我们用画笔和创意，成为海洋的小卫士，守护这片蓝色家园吧！”

课文配以三幅图片：图1为健康的海洋生态（五彩珊瑚、鱼群游动）；图2为被垃圾污染的海滩（塑料瓶、渔网散落）；图3为儿童绘画作品《清洁海洋》（小朋友用网捞垃圾，海豚微笑）。

教材通过对比手法引导学生感知海洋之美与污染危害，强调“艺术表达”与“社会责任”的结合，符合核心素养中“图像识读”“审美判断”“文化理解”与“创意实践”的培养要求。

核心素养目标

1.图像识读

能通过观察课本图片，区分健康海洋与污染海洋的视觉特征（如色彩对比：蓝色/灰色、生物多样性/单一性）。

能说出至少3种海洋污染物（塑料垃圾、油污、废水）的形态特点。

2.审美判断

感受海洋生态的自然美（色彩明快、生物多样）与污染场景的破坏感（色彩灰暗、杂乱无章），形成对“美”与“丑”的初步判断。

能用“鲜艳”“干净”“生机勃勃”等词语描述健康海洋，用“肮脏”“死气沉沉”等词语描述污染海洋。

3.创意实践

能运用油画棒、水彩笔等工