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2025年沪教版二年级语文句式变化与表达测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空。

1.我(__)妈妈(__)菜。(用“把”字句完成句子)

2.桌子(__)小明(__)了。(用“被”字句完成句子)

3.这个苹果(__)多漂亮啊！(改为反问句)

4.他(__)完成任务。(改为双重否定句)

5.快点回家去！(改为陈述句)

6.__________，风景真美啊！(用“不但……而且……”造句)

7.缩句：美丽的小鸟在枝头唱歌。__________

8.扩句：小草发芽了。__________(至少添加两个修饰成分)

二、选择。

1.下列句子中，______句是反问句。

A.他难道不是一个好学生吗？

B.他是一个好学生。

C.他不是一个好学生。

2.“被”字句通常用来表达______。

A.主动动作

B.被动动作

C.祈使语气

3.“这个花园真美啊！”改为感叹句是______。

A.这个花园真不美啊！

B.这个花园难道不美吗？

C.这个花园真美呀！

4.“弟弟看书。”扩句成“可爱的弟弟在安静的房间里看书”，添加的修饰成分有______。

A.可爱的

B.安静的房间里

C.可爱的和安静的房间里

5.“难道你不觉得这个礼物很用心吗？”改为陈述句是______。

A.你觉得这个礼物很用心。

B.你不觉得这个礼物很用心。

C.你觉得这个礼物不很用心。

三、按要求改写句子。

1.小猫把鱼吃掉了。(改为被字句)

2.风把树叶吹落了。(改为被字句)

3.这个问题很简单。(改为反问句)

4.他一定会来参加我们的活动。(改为反问句)

5.我们应该保护环境。(改为双重否定句)

四、阅读短文，回答问题。

小丽家养了一只小狗，它非常可爱。每天，小丽都带着小狗去公园散步。小狗喜欢追着蝴蝶跑，也喜欢和小伙伴们一起玩。小丽回家后，小狗就乖乖地等在门口，直到小丽把它抱进屋里。小丽觉得，小狗是她最好的朋友。

1.短文中，哪句话是“把”字句？请用“______”画出来。

2.短文中，哪句话是“被”字句？请用“______”画出来。

3.请将短文中描述小狗可爱的句子写下来：____________________

4.小丽觉得小狗是她最好的朋友，为什么？请结合短文内容简要回答。

____________________

五、写话。

周末，你做了什么事情？请用几句话写下来，注意运用至少两种不同的句式（例如：“把”字句、“被”字句、反问句等），使你的表达更生动。____________________

试卷答案

一、填空。

1.把菜

2.被小明桌子

3.难道这个苹果不难道多漂亮吗

4.不可能不完成

5.他要快点回家去

6.春天来了，天气真暖和啊。（或其他符合题意的句子）

7.小鸟唱歌。

8.嫩绿的小草在阳光下发芽了。（或其他符合题意的句子）

二、选择。

1.A

2.B

3.C

4.C

5.A

三、按要求改写句子。

1.鱼被小猫吃掉了。

2.树叶被风吹落了。

3.这个问题难道不很简单吗？

4.他难道不会来参加我们的活动吗？

5.我们不能不保护环境。

四、阅读短文，回答问题。

1.小丽把小狗抱进屋里。

2.它非常可爱。/小狗喜欢追着蝴蝶跑。

3.它非常可爱。

4.因为小狗陪伴小丽，给她带来快乐。（或其他符合短文内容的合理回答）

五、写话。

（略，评分标准参照学生运用句式是否恰当、表达是否清晰、是否达到运用两种句式的要求）

解析

一、填空。

1.考察“把”字句的构成。将“我”作为主语，“妈妈”作为动作的对象（宾语），“做菜”作为谓语，用“把”连接宾语和谓语。

2.考察“被”字句的构成。将“桌子”作为主语（承受动作的对象），“小明”作为动作的实施者（可以省略），“推倒”作为谓语，用“被”连接主语和谓语（动作实施者）。

3.考察反问句的构成。将陈述句“这个苹果多漂亮啊”改为反问句，需要添加反问词“难道”，将肯定词“是”改为否定词“不”，句末加上疑问助词“吗”，并调整语序。

4.考察双重否定句的构成。将陈述句“他完成任务”改为双重否定句，需要添加两个否定词“不”和“可能”，变成“他不可能不完成任务”。

5.考察祈使句改为陈述句。将祈使句“快点回家去”改为陈述句，删除句末的语气助词“！”，并使用适当的连词或动词使语句通顺。

6.考察“不但……而且……”的运用。造句时，需要选择两个