道德与法治二年级上册第14课 我们都是中国人 第1课时 （教学设计）_可搜索.pdfVIP

道德与法治二年级上册(统编版)

第14课我们都是中国人第一课时(教学设计)

◆学习清单

任务内容任务预期

选择自己喜欢的小任务，完成课仔细辨别、搜集、整理资料，学会小组合作完

学前

前资料的搜集。成课前资料的搜集。

1.通过记录、展示，能够分享自己了解的内容。

展示自己搜集到的资料，小组汇

学中2.知道我国是一个多民族的国家，知道各民族

报交流。

之间要相互尊重、相互帮助。

继续了解关于民族团结或是少

学后在了解中再次感受我国的民族特点。

数民族的知识。

◆教学目标

1.通过图片展示、小组讨论等活动，了解我国是一个统一的多民族的国家，能够说出一

些常见的少数民族名称及其特色。

2.知道各民族之间要相互尊重、相互帮助。在活动中体验民族团结的重要性，增强对民

族团结的情感认同。

3.了解祖国领土的广阔，知道不同地区的中国人有着共同的身份，懂得尊重不同地区的

文化和习俗，激发对祖国的热爱之情和作为中国人的自豪感。

◆重点难点

重点

理解我国是统一的多民族的国家，各民族都是一家人，感受民族团结的温暖和力量。

难点

理解民族团结的重要性，懂得在日常生活中践行民族团结。

◆教学设计

教学准备

教师准备

1.课前学习任务单。

2.PPT课件。

学生准备

课前搜集关于少数民族的知识。

情境导入

师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧!(播放歌曲

《爱我中华》)

学生聆听，会唱的同学可以跟着一起唱。

师：歌曲中唱到了“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”,你们知道

这首歌是在说我们国家的什么情况吗?

预设1:我们国家有五十六个民族。

预设2:我们是一家人。

预设3:我们都是中国人。

师：对呀，我们中国是一个有着五十六个民族的大家庭，我们都是中华民族的一分子。

我们是一家人。今天，我们就来学习《我们都是中国人》这一课。

(板书：我们都是中国人)

[设计意图]通过播放歌曲，激发学生的兴趣，引出本节课的主题，让学生初步感受民族

团结的氛围。

精彩课堂

活动一：多彩的少数民族

师：(展示中国地图，用不同颜色标注各民族聚居区域)同学们，大家请看这张地图。

在这片土地上，住着五十六个民族，每个民族都有自己的特点。课前老师布置了一些小

任务，请同学们根据自己的喜好完成，现在请同学们先在小组内交流。

任务一：找一找身问问你的家人、邻居或者朋友，看看他们身边有没有少数民族的朋

边的少数民族朋友。如果有，可以请他们简单介绍一下这个少数民族朋友是哪个民

友族的。

请在家长的帮助下，从家里相册、杂志或者网上找一些少数民族的

任务二：搜集少数图片。图片可以是少数民族的小朋友、少数民族穿的衣服、少数民

民族的图片族住的房子，或者是他们过节时的场景。请把图片打印出来，带到

课堂上和大家分享。

和爸爸妈妈一起，找一首少数民族的歌曲来学唱。比如《草原上升

任务三：学唱一首

起不落的太阳》(蒙古族)《北京的金山上》(藏族)等。可以跟

少数民族的歌曲

着视频学唱，也可以让爸爸妈妈教唱!

任务四：了解一个选择一个你感兴趣的少数民族，问问爸爸妈妈或者查查资料，了解

少数民族的风俗这个民族的一个风俗习惯。比如他们过节的时候会做什么,他们喜

习惯欢吃什么特别的食物，或者他们有什么特别的礼仪等。

师：谁能为我们来介绍?

预设1:你们看，这是蒙古族的小朋友，他们穿着漂亮的蒙古袍，袍子上有很多漂亮的

花纹，还系着一条腰带。

预设2:这是藏族的小朋友，他们穿的衣服宽宽大大的，袖子特别长，颜色也很鲜艳。

预设3:这是维吾尔族的小朋友，他们的衣服上有很多好看的图案，女孩子还会戴小花

帽。

师：同