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2025年二年级语文句式变换综合测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择下列句子属于哪种句式。

1.小鸟在枝头唱歌。

2.难道你不应该遵守诺言吗？

3.小明把作业做完了。

4.我被他感动了。

5.春天来了，百花开放。

二、将下列陈述句改为反问句。

1.我们应该珍惜时间。

2.小猫喜欢吃鱼。

3.他是一个诚实的人。

4.学习需要努力。

5.你应该帮助同学。

三、将下列反问句改为陈述句。

1.难道这些美丽的花朵不是大自然的馈赠吗？

2.他难道不是一个勇敢的战士吗？

3.我们难道不应该尊重老师吗？

4.这难道不是你的错误吗？

5.他难道不会游泳吗？

四、将下列句子改为“把”字句。

1.大风吹倒了那棵小树。

2.小朋友吃了那块糖。

3.蚊子叮了我一口。

4.妈妈洗干净了这些衣服。

5.我读完了这本书。

五、将下列句子改为“被”字句。

1.暴雨冲垮了这座桥梁。

2.小猫咬破了那个皮球。

3.他不小心弄坏了我的铅笔。

4.老师表扬了那位同学。

5.我们欣赏了美丽的风景。

六、将下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要认真完成作业。”

2.小明对小红说：“我喜欢你。”

3.爸爸对我说：“明天我会早点回家。”

4.妈妈对我说：“你要注意身体。”

5.他对老师说：“我明天一定参加比赛。”

七、在下列句子中添加适当的标点符号。

1.他高高兴兴地去上学了

2.老师和同学们都夸他进步很大

3.难道这不是一个很好的机会吗

4.我们要热爱我们的祖国

5.小明喜欢唱歌跳舞还喜欢画画

八、把下列句子补充完整。

1.，快乐无边。

2.小鸟在枝头，。

3.，犹如一条彩带。

4.，快乐无比。

5.，花儿朵朵开。

九、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

1.我们来到公园里。

2.公园里有花有草。

3.看到美丽的景色，我们很开心。

4.公园里还有许多小朋友在玩耍。

5.今天天气很好，阳光明媚。

十、用学过的句式写一段话，不少于50字。

例如，你可以用“把”字句和“被”字句写一段关于打扫教室的描写。

试卷答案

一、1.陈述句2.反问句3.“把”字句4.“被”字句5.陈述句

二、1.难道我们不应该珍惜时间吗？2.难道小猫不喜欢吃鱼吗？3.难道他不是一个诚实的人吗？4.难道学习不需要努力吗？5.难道你不应该帮助同学吗？

三、1.这些美丽的花朵是大自然的馈赠。2.他是一个勇敢的战士。3.我们应该尊重老师。4.这是你的错误。5.他会游泳。

四、1.大风吹倒了那棵小树。2.小朋友把那块糖吃了。3.蚊子把我叮了一口。4.妈妈把这些衣服洗干净了。5.我把这本书读完了。

五、1.暴雨被这座桥梁冲垮了。2.那个皮球被小猫咬破了。3.我的铅笔被他不小心弄坏了。4.那位同学被老师表扬了。5.美丽的风景被我们欣赏了。

六、1.老师对我说，他要认真完成作业。2.小明对小红说，他喜欢小红。3.爸爸对我说，他明天会早点回家。4.妈妈对我说，他要注意身体。5.他对老师说，他明天一定参加比赛。

七、1.他高高兴兴地去上学了。2.老师和同学们都夸他进步很大。3.难道这不是一个很好的机会吗？4.我们要热爱我们的祖国！5.小明喜欢唱歌、跳舞，还喜欢画画。

八、1.春天来了，万物复苏。2.小鸟在枝头欢快地唱歌。3.瀑布从高处飞流直下，犹如一条彩带。4.放假了，我们快乐无比。5.春天到了，花儿朵朵开。

九、1.今天天气很好，阳光明媚。2.我们来到公园里。3.公园里有花有草。4.公园里还有许多小朋友在玩耍。5.看到美丽的景色，我们很开心。

十、（略，要求用“把”字句和“被”字句写一段关于打扫教室的描写，符合逻辑，语句通顺即可）

解析

一、考察对句式基本特征的辨析能力。根据句子的语气、结构、用词等判断所属句式。

二、将陈述句改为反问句，通常需要添加反问词（难道、岂、怎等）或语气助词（吗、呢），并改变句号为问号。

三、将反问句改为陈述句，通常需要删除反问词或语气助词，并将问号改为句号，根据需要可能需要调整部分用词。

四、将句子改为“把”字句，需要将施动者（主语）放在“把”字后面，受动者（宾语）放在动词前面。

五、将句子改为“被”字句，需要将受动者（宾语）放在“被”字后面，施动者（主语）放在动词前面，并注意调整动词形式。

六、将直接引语改为间接引语，需要改变标点符号（引号改为逗号），调整人称代词（第一人称改为第三人称），并根据需要删除或添加语气词。

七、根据句子意思和语气添加适当的