2025年二年级语文句式变换综合训练卷.docxVIP

2025年二年级语文句式变换综合训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请将下面的句子改成“被”字句。

1.大风吹倒了路边的小树。

2.小猫吃掉了桌上的鱼。

3.老师仔细地批改了我们的作业。

二、

请将下面的句子改成“把”字句。

1.小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

2.农民伯伯把小麦收割了。

3.妈妈把晚饭做好了。

三、

请将下面的句子改成“谁在哪里做什么”的句子。

1.他正在公园里踢足球。

2.小红在桌子上画画。

3.老师在黑板上写字。

四、

请将下面的句子改成“谁做了什么”的句子。

1.我在家里看书。

2.小狗在院子里跑来跑去。

3.工人在工厂里工作。

五、

请将下面的陈述句改成反问句，意思要不变。

1.我们应该热爱我们的祖国。

2.他是一个乐于助人的人。

3.你应该认真完成作业。

六、

请将下面的反问句改成陈述句。

1.难道这不是一件好事吗？

2.他怎么能不努力呢？

3.这难道不是你的错误吗？

七、

请将下面的句子改成间接引语。

1.老师对我说：“你要按时完成作业。”

2.小明对妈妈说：“我明天想去公园玩。”

3.小红对朋友说：“我今天不舒服，不能去上学了。”

八、

请将下面的句子改成直接引语。

1.妈妈告诉我，她明天要去购物。

2.老师解释说，这道题应该这样做。

3.他表示，他愿意帮助大家。

九、

请缩句，保留句子主干。

1.美丽的小鸟在枝头欢快地唱歌。

2.激动的人群在广场上热烈地欢呼。

3.教室里摆放着整齐美观的桌椅。

十、

请扩句，在原句基础上添加合适的修饰成分，使句子更具体。

1.天空飘着云。

2.孩子们在玩耍。

3.花儿开放了。

试卷答案

一、

1.小树被大风吹倒了。

解析：将施动者“大风吹”后置，加上“被”，主语“小树”不变，动词“吹倒”前移。

2.桌上的鱼被小猫吃掉了。

解析：将施动者“小猫吃”后置，加上“被”，主语“桌上的鱼”不变，动词“吃掉”前移。

3.我们的作业被老师仔细地批改了。

解析：将施动者“老师仔细地批改”后置，加上“被”，主语“我们的作业”不变，动词“批改”前移。

二、

1.小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

解析：将受动者“垃圾”提前，加上“把”，主语“小朋友”不变，动词“扔进”后置，宾语“垃圾桶”不变。

2.农民伯伯把小麦收割了。

解析：将受动者“小麦”提前，加上“把”，主语“农民伯伯”不变，动词“收割”后置。

3.妈妈把晚饭做好了。

解析：将受动者“晚饭”提前，加上“把”，主语“妈妈”不变，动词“做好”后置。

三、

1.他正在公园里踢足球。

解析：提取主语“他”，地点“公园里”，动词“踢足球”，按“主语+地点+动词”的顺序重组句子。

2.小红在桌子上画画。

解析：提取主语“小红”，地点“桌子上”，动词“画画”，按“主语+地点+动词”的顺序重组句子。

3.老师在黑板上写字。

解析：提取主语“老师”，地点“黑板上”，动词“写字”，按“主语+地点+动词”的顺序重组句子。

四、

1.我在家里看书。

解析：提取主语“我”，动词“看书”，按“主语+动词”的顺序重组句子，地点“在家里”可以保留或省略，此处保留。

2.小狗在院子里跑来跑去。

解析：提取主语“小狗”，动词“跑来跑去”，按“主语+动词”的顺序重组句子，地点“在院子里”可以保留或省略，此处保留。

3.工人在工厂里工作。

解析：提取主语“工人”，动词“工作”，按“主语+动词”的顺序重组句子，地点“在工厂里”可以保留或省略，此处保留。

五、

1.难道我们不应该热爱我们的祖国吗？

解析：在原句前加上反问语气词“难道”，并将句末句号改为问号。

2.他怎么能不是一个乐于助人的人呢？

解析：在原句前加上反问语气词“怎么能不是”，并将句末句号改为问号。

3.你难道应该不认真完成作业吗？

解析：在原句前加上反问语气词“难道应该不”，并将句末句号改为问号。

六、

1.这是一件好事。

解析：删除反问语气词“难道”和句末问号“吗”，将肯定变否定（“不是”改为“是”）。

2.他要努力。

解析：删除反问语气词“怎么能不”和句末问号“呢”，将否定变肯定（“不努力”改为“努力”）。

3.这是你的错误。

解析：删除反问语气词“难道是”和句末问号“吗”，将否定变肯定（“不是你的错误”改为“是你的错误”）。

七、

1.老师对我说，他要按时完成作业。

解析：将直接引语“你要按时完成作业”改为