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2025年二年级语文句式变换能力提升训练卷
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、请将下面的句子改为“把”字句。
1.小猫吃掉了鱼。
2.农民伯伯种下了蔬菜。
3.小朋友送给了老师礼物。
二、请将下面的句子改为“被”字句。
1.大风吹倒了小树。
2.蚊子叮了我一口。
3.小红把作业写完了,老师夸奖了她。
三、请将下面的陈述句改为反问句,意思不变。
1.我们应该爱护环境。
2.他一定参加了这次活动。
3.小明这次考试取得了好成绩。
四、请将下面的句子改为双重否定句,意思不变。
1.他必须来参加会议。
2.我们应该认真完成作业。
3.这个问题是不难解决的。
五、请将下面的直接引语改为间接引语。
1.老师对我说:“你要好好学习,天天向上。”
2.小明对小红说:“我明天去你家玩。”
3.爸爸对我说:“我明天去出差。”
六、请将下面的句子改写为拟人句。
1.小草发芽了。
2.雪花从天上落下来。
3.太阳升起来了。
七、请将下面的句子改写为比喻句。
1.弯弯的月亮挂在夜空中。
2.他的声音像洪钟一样响亮。
3.小明跑得像一阵风。
八、请将下面的句子按正确的逻辑顺序排列。
1.小明回到家,放下书包,吃晚饭,然后去睡觉。
2.花儿开了,蜜蜂来了,嗡嗡地叫着,飞向花丛。
3.天气晴朗,白云飘荡,小鸟在枝头歌唱,孩子们在草地上玩耍。
试卷答案
一、
1.小猫把鱼吃掉了。
解析:将动作“吃掉”提前,主语“小猫”不变,宾语“鱼”加上“把”字。
2.农民伯伯把蔬菜种下了。
解析:将动作“种下”提前,主语“农民伯伯”不变,宾语“蔬菜”加上“把”字。
3.小朋友把礼物送给了老师。
解析:将动作“送给”提前,主语“小朋友”不变,宾语“礼物”加上“把”字,同时注意“送给”这个双宾语结构的变化。
二、
1.大风吹倒了小树。
解析:将动作“吹倒”提前,宾语“小树”变成主语,加上“被”字,主语“大风”不变。
2.蚊子叮了我一口。
解析:将动作“叮”提前,宾语“我”变成主语,加上“被”字,主语“蚊子”不变。
3.作业被小红写完了,老师夸奖了她。
解析:将动作“写完”提前,宾语“作业”变成主语,加上“被”字,主语“小红”不变;原句主语“小红”因主语变换而移到句末,并使用“她”作为代词。
三、
1.我们难道不应该爱护环境吗?
解析:在陈述句前加上反问语气词“难道”,并将句末的句号改为问号。
2.他难道没有参加这次活动吗?
解析:在陈述句前加上反问语气词“难道”,将肯定词“一定”改为否定词“没有”,并将句末的句号改为问号。
3.小明这次考试难道没有取得好成绩吗?
解析:在陈述句前加上反问语气词“难道”,将肯定词“取得了”改为否定词“没有取得”,并将句末的句号改为问号。
四、
1.他不得不来参加会议。
解析:在句首加上否定词“不”,并将句中的肯定词“必须”改为“得”(不得不)。
2.我们不能不认真完成作业。
解析:在句首加上否定词“不能”,并将句中的否定词“应该”改为肯定词“不”。
3.这个问题是不难解决的。
解析:在句首加上否定词“不”,并将句中的否定词“难”改为肯定词“不难”。
五、
1.老师对我说,他要好好学习,天天向上。
解析:去掉引号,将第一人称“我”改为第三人称“他”,并将冒号改为逗号。
2.小明对小红说,他明天去小明家玩。
解析:去掉引号,将第一人称“我”改为第三人称“他”,并将“你家”改为“小明家”,并将冒号改为逗号。
3.爸爸对我说,他明天去出差。
解析:去掉引号,将第一人称“我”改为第三人称“他”,并将冒号改为逗号。
六、
1.小草像孩子一样睡醒了。
解析:赋予小草人的动作或状态,“发芽”可以理解为“睡醒”。
2.雪花像白色的小精灵一样从天上飞下来。
解析:赋予雪花人的形态或动作,“落下来”可以理解为“飞下来”,并加上比喻词“白色的小精灵”。
3.太阳像一个大火球一样升起来了。
解析:赋予太阳人的形态,“升起来”保持不变,并加上比喻词“大火球”。
七、
1.弯弯的月亮像小船一样挂在夜空中。
解析:将“弯弯的月亮”和“夜空中”作为共同点,用“像小船”进行比喻。
2.他的声音像洪钟一样响亮。
解析:将“他的声音”和“响亮”作为共同点,用“像洪钟”进行比喻。
3.小明跑得像一阵风。
解析:将“小明跑得快”和“速度”作为共同点,用“像一阵风”进行比喻。
八、
1.小明回到家,放下书包,吃晚饭,然后去睡觉。
解析:按时间顺序排列,先是“回到家”,然后“放下书包”,接着“吃晚饭”,最后“去睡觉”。
2.花儿开了,蜜蜂来了,嗡嗡地叫着,飞向花丛。
解析:按时间顺序和动作先后排列,先是“花儿开了”,然后“蜜蜂来了”,
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