2025年二年级语文句式变换能力测试卷（含答案）.docxVIP

2025年二年级语文句式变换能力测试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句子填空。

1.小鸟在树上唱歌。（改为感叹句）

2.小明把苹果吃掉了。（改为“被”字句）

3.老师说：“我们要好好学习。”（改为间接引语）

4.这朵花真好看啊！（改为陈述句）

5.他兴奋地说：“我成功了！”（改为间接引语）

二、把下面的句子按要求改写。

1.小猫把鱼吃完了。（改为直接引语，说的时候很满足）

2.花园里的花被风吹倒了。（改为陈述句）

3.他问我：“你会画画吗？”（改为直接引语）

4.我们喜欢美丽的春天。（改为反问句）

5.老师对我们说：“你们要遵守纪律。”（改为间接引语）

三、按要求完成句子。

1.改写成反问句：

(1)我们不能浪费宝贵的时间。

(2)他做的梦非常奇怪。

2.改写成“把”字句：

(1)大风吹倒了路边的小树。

(2)小朋友不小心打翻了水杯。

3.改写成直接引语：

(1)妈妈对我说，她晚上要加班。

(2)老师鼓励我们，要勇敢地面对困难。

4.改写成间接引语：

(1)“请把这本书还给我，”同学着急地喊道。

(2)“我们一起去公园玩吧，”小丽提议道。

四、辨析句式，选择合适的句子填空。

1.下列句子中，______句更能突出小红的勇敢。

A.小红把那只凶恶的狗赶走了。

B.那只凶恶的狗被小红赶走了。

2.下列句子中，______句表达的意思更强烈。

A.风把窗子吹开了。

B.风真大啊，把窗子吹开了。

3.下列句子中，______句是直接引语。

A.他告诉我，他明天要去公园。

B.他对我说：“我明天要去公园。”

4.下列句子中，______句是反问句。

A.这难道不是一件令人高兴的事吗？

B.这是一件令人高兴的事。

五、看图写话，并选择一种句式进行改写。

（此处假设有一幅图：一个小男孩正在帮助一位老奶奶提东西）

写话：小男孩看到老奶奶提着重物，连忙上前去帮忙提了起来。

改写（选择一种句式）：（例如改为反问句或“把”字句）

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试卷答案

一、选择合适的句子填空。

1.小鸟在树上唱得多好听啊！

解析：将陈述句改为感叹句，需要在句末加上感叹词并调整语气。

2.苹果被小明吃掉了。

解析：将“把”字句改为“被”字句，需要将原句的“把”字宾语提前，主语和谓语部分基本不变，加上“被”字。

3.老师说，他们要好好学习。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我们”改为第三人称“他们”，删除引语中的提示语“说”，并将句号改为逗号。

4.这朵花很好看。

解析：将感叹句改为陈述句，需要删除句末的感叹词，并将语气词“真”调整到合适位置。

5.他兴奋地说，他成功了。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“他”，删除引语中的提示语“说”，并将句号改为逗号。

二、把下面的句子按要求改写。

1.小猫满足地说：“我把鱼吃完了。”

解析：将“把”字句改为直接引语，需要将主语“小猫”放在引语前，加上合适的提示语“说”，并根据语境添加语气词“满足地”，同时将“把”字宾语“鱼”提前。

2.花园里的花被风吹倒了。

解析：将“被”字句改为陈述句，需要将“被”字宾语“花”提前，主语和谓语部分基本不变。

3.他问我：“你会画画吗？”

解析：将间接引语改为直接引语，需要将第三人称“他”改为第一人称“我”（作为引语中的说话者），删除引语前的提示语“问”，并将问号放在引语末尾。

4.难道我们不应该珍惜宝贵的时间吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要将肯定句改为否定句（在句首加上“难道”，句末加上“吗”），并调整语气。

5.老师对我们说，他们晚上要加班。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我们”改为第三人称“他们”，删除引语中的提示语“说”，并将句号改为逗号。

三、按要求完成句子。

1.改写成反问句：

(1)难道我们能浪费宝贵的时间吗？

(2)他做的梦难道不是很奇怪吗？

解析：将陈述句改为反问句，采用“难道……吗？”的句式，将肯定改为否定或将否定改为肯定，并加上疑问助词“吗”。

(1)解析：原句为肯定句，改为反问句时，在句首加“难道”，句末加“吗”，并将“能”改为“能不”。

(2)解析：原句为否定句，改为反问句时，在句首加“难道”，句末加“吗”，并将“很”改为“