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2025年二年级语文句式变换综合训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请把下面的句子改成“把”字句。

1.小鸟飞过了树梢。

2.我们喝完了水。

3.小朋友做完了作业。

4.蚊子叮了我一口。

二、请把下面的反问句改成陈述句。

1.难道这道题不是很容易做吗？

2.他难道不是我们学习的榜样吗？

3.这幅画难道不是非常漂亮吗？

4.你难道不想快点把作业写完吗？

三、请把下面的句子改成间接引语。（只改人称代词和指示代词）

1.老师对我说：“我明天带你去公园。”

2.小明对小红说：“我的铅笔在这里。”

3.妈妈对我说：“今天的菜很好吃。”

4.老师对他说：“请把你的书拿过来。”

四、请在横线上填上合适的关联词语，使句子意思完整。

1.因为今天下大雨，所以我没有去上学。

2.小华学习好，______他乐于助人。

3.你想取得好成绩，______要付出努力。

4.他虽然生病了，______还坚持来上学。

五、请按句子意思，调整词语顺序，组成通顺的句子，并加上合适的标点符号。

1.地上/花儿/开满了/红的

2.快乐的/我/是一个/孩子

3.完成了/作业/他/整理/整整齐齐

4.为什么/你/来晚了

六、请在横线上填上“的”、“地”或“得”。

1.他跑得（）很快。

2.小猫（）眼睛很亮。

3.老师教我们（）认真写字。

4.这朵花很（）漂亮。

5.我觉得这个电影看（）很有趣。

七、请选择合适的句子填在横线上。

1.（）A.他把作业写完了。B.作业被他写完了。

2.（）A.难道这个问题不是很难吗？B.这个问题很难。

3.（）A.老师对我说：“你要好好学习。”B.老师对我说，我要好好学习。

4.（）A.因为天下雨了，所以我没去公园。B.我没去公园，因为天下雨了。

八、阅读下面的短文，然后回答问题。

小丽家门前有一棵大树，树上住着许多小鸟。每天清晨，小鸟们都会在树枝上叽叽喳喳地唱歌。歌声清脆动听，好像在告诉人们：“新的一天开始了！”小丽很喜欢听小鸟唱歌，她常常坐在树下，看着小鸟们自由自在地飞翔。她觉得，这些小鸟给她的生活带来了很多快乐。

1.请把“歌声清脆动听，好像在告诉人们：‘新的一天开始了！’”这句话改成“把”字句。

2.请把“小鸟们都会在树枝上叽叽喳喳地唱歌”这句话改成反问句。

3.小丽喜欢小鸟，是因为什么？请用“因为……所以……”的句式回答。

4.请在文中找出一个表示动作的词语和一个表示声音的词语。

试卷答案

一、

1.小鸟把树梢飞过了。

2.我们把水喝完了。

3.小朋友把作业做完了。

4.蚊子把我叮了一口。

解析：改写为“把”字句，需要将原句中宾语（树梢、水、作业、我）提到动词（飞过、喝完、做完、叮）前面，并在动词前加上“把”字。

二、

1.这道题很容易。

2.他是我们学习的榜样。

3.这幅画非常漂亮。

4.你想快点把作业写完。

解析：将反问句改为陈述句，需要删除反问语气词（难道），并将句末的疑问助词（吗）改为句号。同时，根据反问句的特点，将肯定改为否定或将否定改为肯定（此题均为肯定变否定，但实际转换时看具体句子，如“难道这不是很容易吗？”改为“这很容易”）。

三、

1.老师对我说，他明天带我去公园。

2.小明对小红说，他的铅笔在那里。

3.妈妈对我说，今天的菜很好吃。

4.老师对他say，请把你的书拿过来。

解析：改为间接引语，主要改变人称代词（我→他/她；你→他/她；我→我们；你→你们）和指示代词（这→这/那；这里→这里/那里；那→这/那；那里→这里/那里）。保留引语内容的基本结构。

四、

1.因为……所以……

2.不仅……而且……(或还)

3.只有……才……(或才)

4.虽然……但是……(或但是)

解析：根据前后句子的逻辑关系选择合适的关联词语。“因为……所以……”表示因果；“不仅……而且……”（或还）表示递进；“只有……才……”（或才）表示条件；“虽然……但是……”（或但是）表示转折。

五、

1.地上开满了红的花儿。

2.我是一个快乐的孩子。

3.他把作业整理得整整齐齐。

4.你为什么来晚了？

解析：调整词语顺序组成句子，需要根据中文语序，通常是主语+状语+谓语+宾语+地点/时间状语等。组成句子后，注意添加正确的标点符号，陈述句用句号，疑问句用问号。

六、

1.得

2.的

3.地

4.的

5.得

解析：区分“的”、“