2025年人教版五年级上册《一个数除以小数》教学设计.docx

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人教版五年级上册《一个数除以小数》教学设计

01·教学目标

1、理解除数是小数的除法算理，初步掌握算法，能正确计算并解决一些简单的实际问题。

2、结合具体情境，利用米和厘米的转换以及“商的变化规律”等已有知识，探索除数是小数的除法的计算方法，积累探究经验，体会转化思想。

3、感受知识之间的联系，发展思维的深刻性与灵活性。

02·探究新知

(一)情境导入，提出问题

1.情境导入：

欣赏“中国结”并做简单介绍。

2.提出问题

“从这幅图中，你获得了哪些数学信息？能提出什么数学问题？”

（丝绳共有7.65m，编一个“中国结”用0.85m，求一共能编几个“中国结”。）

“怎样列式？

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