有理数的加、减、乘、除混合运算.pptVIP

导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.4.2有理数的除法第一章有理数第2课时有理数的加、减、乘、除混合运算1.4有理数的乘除法

学习目标1日清目标：进一步理解有理数的加减乘除法则，能熟练地进行有理数的加减乘除运算.2.培优目标：通过有理数的加减乘除运算的学习，体会数学知识的灵活运用.3.情感目标：培养学生勇于探索积极思考的良好学习习惯

难点：体会各种运算法则在实际计算中的运用.重点：能熟练地进行有理数的加减乘除运算?.

问题1：小学的四则混合运算的顺序是怎样的？先乘除，后加减，同级运算从左至右，有括号先算括号内，再算括号外.括号计算顺序：先小括号，再中括号，最后大括号.

问题2：我们目前都学习了哪些运算？加法、减法、乘法、除法.一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除、等多种运算，称为有理数的混合运算.

讲授新课有理数的加减乘除混合运算一自主探究问题1:下列式子含有哪几种运算?先算什么，后算什么？加减运算第一级运算乘除运算第二级运算

先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内的.有理数混合运算的顺序：归纳总结问题2：观察式子，应该按照什么顺序来计算？

例1计算：(1)(2)(3)典例精析(1)原式=解：(2)原式=(3)原式=

下面两题的解法正确吗？若不正确，你能发现问题出在哪里吗？议一议这个解法是错误的这个解法是正确的

这个解法是正确的这个解法是错误的

例2.请你仔细阅读下列材料：计算原式

D1.下列各式中，结果相等的是（）A.6÷（3×2）和6÷3×2B.(-120+400)÷20和-120+400÷20C.-3-(4-7)和-3-4-7D.-4×(2÷8)和-4×2÷8当堂练习

（1）23×（-5）-（-3）÷（2）-7×（-3）×（-0.5）+（-12）×（-2.6）答案：(1)13(2)20.72.计算：

3.计算：(1)2×(-3÷)-4×(-3)+15;(2)-8+(-3)×[-4÷(-)+2]-6÷(-2).解：(1)原式=2×(-27)-(-12)+15=-54+12+15=-27=-8+(-3)×18-(-3)(2)原式=-8+(-3)×(16+2)-9÷(-2)=-8-54+3=-59

有理数的加减乘除混合运算顺序课堂小结先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内的.