口语交际：父母之爱（教学设计）-(统编版).docxVIP

课题

口语交际：父母之爱

部编版

五班级上册

第六单元

1课时

学校

授课班级

授课老师

学习目标

1.能选择恰当的材料支持自己的观点。

2.能敬重别人的观点，对别人的发言赐予乐观回应。

学习

重难点

能选择恰当的材料支持自己的观点。

学情分析

本次“口语交际”的内容离同学的现实生活很近，而且课本中也供应了可感的材料，同学是有话可说的，但是同学要从不同角度深刻地理解和感受“父母的爱”还是有肯定的难度。同学要挖掘父母之爱的典型事例较为不简洁。同学在“口语交际”中不能关注细节，进行细致描述，简洁说大话空话；也较难从各个角度回忆，叙述故事，发表看法。

教学帮助

教学课件、同步导学案

教学过程

学习任务一：谈话导入，引出话题

【设计意图：从已学的课文入手，旨在引导同学依据已有的阅读阅历，自读自悟，同学相互补充，再现情境。】

1.引导语：“父爱如山，母爱如水。”在这个单元的学习中，我们始终被无私深厚的父母之爱包围着。读了《慈母情深》《父爱之舟》以及《“精彩极了”和“糟糕透了”》这三篇课文，信任大家对父母之爱，有了更深更全面的了解和感受。

2.引导沟通：结合本单元任意一篇课文，谈谈课文中三位父母是通过什么方式表达爱意的。

（1）梁晓声的母亲：贫困辛苦的母亲不顾同事劝阻，毫不迟疑地给钱让“我”买书。

（2）吴冠中的父亲：父亲借船送“我”报考、上学，途中他一路尽量节省开支，却处处为“我”着想。

（3）巴迪的父母：母亲的夸奖，父亲的批判，这两种截然不同的评价使“我”健康成长。

3.连续引导：父母的爱是如潮般的鼓舞，或是如当头棒喝般的批判；是生活中急躁的陪伴、无微不至的照看；甚至是无休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们谈一谈对父母之爱的看法吧。

学习任务二：阅读材料，发表见解

【设计意图：小组沟通后呈现评价，旨在引导同学在交际情境中学会依据交际要求进行交际。针对同学可能遇到的问题，适时传授方法，使沟通更顺畅。】

1.明确话题。

在生活中，父母的爱有哪些表达方式呢？我们先来看看课文中的三个事例。

材料一：李强的学习成果忽高忽低，考得不好时，爸爸会严峻批判他。批判完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”

材料二：王小雅的妈妈每天帮她整理房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。

材料三：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。

要求：读一读这三个事例，对于文中爸爸妈妈不同的做法，你有什么看法？

2.明确要求。应当怎样发表看法呢？我们来看提示。

小贴士。

◎选择恰当的材料支持自己的观点。

◎敬重别人的观点，对别人的发言赐予乐观回应。

①先表明自己的观点（是赞成，是反对，还是建议？），再说明理由。

②要选择恰当的材料支持自己的观点。（选材恰当指材料和观点要有全都性。材料的来源可以多种多样，可以是名言警句，可以是自己的亲身经受或身边人的事，也可以是从电视、书报等传播媒介中看到、听到的材料。）

③敬重他人指要认真、急躁倾听，不插话。

④乐观回应指要留意对方的观点、表情和语气，并准时赐予恰当的回应。

3.自主思考，然后在小组内沟通，形成观点，推举代表汇报发言，其他小组就某一做法谈不同意见。

4.沟通互动。

整体预设：先由一个小组来进行整体汇报，汇报时可能会消灭两种状况。

在一组充分汇报的基础上，其他小组进行补充。老师依据同学发言状况恰当引导。

沟通材料1：

对于李刚父亲的做法，按观点的不同,同学分成两大阵营，开放争辩。争辩过程中可以为本阵营同学补充理由，也可以向对方阵营的说法提出异议。

预设1:李强爸爸的做法是不对的。其实这次没有考好，李强心里也肯定很难过。这时候李强爸爸要和李强谈心，找到问题的所在。光训斥，是解决不了问题的。

预设2:我认为李强爸爸做得对。这样严格要求，以使孩子进步。我平常做错事时，爸爸就严峻批判我，让我知道犯错的后果，下次就不再犯错了。

引导：对于同一个事例，不同的同学有不同的看法。当我们之间的观点消灭分歧时，你应当如何表达自己的观点呢？

小结：当我们之间的观点消灭分歧时，要学会相互敬重，并乐观回应，选择恰当的材料把理由说充分。还可以利用体态语言进行回应，如竖大拇指、点头、微笑等。

大家的争辩很吵闹，每个人对待事物的看法会不相同，只要理由充分、恰当就可以。在面对李刚的问题上，选择什么样的方法还要看孩子本身是什么样的状况。

沟通材料2：

对于王小雅妈妈的做法，有的小组表示反对，有表示赞同的吗？可以说明理由。持反对意见的小组可以向对方提出异议，或者提出更好的建议。

预设：王小雅妈妈这种做法实际上是溺爱，长此以往会造成孩子的惰性，养成丢三落四的毛病，不利于身心进展，将来不能适应社会……建议王小雅的妈妈多放手，