《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》权威解读：以智启人，守正创新——构筑智能时代教育新生 (1).docxVIP

《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》权威解读：以智启人，守正创新——构筑智能时代教育新生态

2025年，人工智能技术已深度融入社会生活的各个领域，教育亦不例外。生成式人工智能（AIGC）以其强大的内容生成与交互能力，为教学方式、学习模式和教育管理带来了革命性机遇。然而，技术的无序应用也引发了关于隐私安全、学术诚信、思维退化与教育公平的广泛忧虑。在此背景下，教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《指南》），为全国中小学科学、规范、安全地使用生成式人工智能提供了顶层设计与实践遵循。这不仅是一份技术使用规范，更是一份面向未来的教育宣言，标志着我国在人工智能教育领域迈出了从“技术应用”到“价值引领”的关键一步。

一、政策立意：在技术浪潮中锚定教育航向

《指南》的出台，源于对时代趋势的深刻洞察与教育使命的清醒认知。当前，学生可通过AI一键生成作文、解题思路、甚至完整作业；教师也面临AI辅助教学的效率诱惑。然而，若缺乏有效引导，技术便利可能演变为思维惰性、学术失范与育人异化。例如，某地中学生利用AI代写作业被曝光后，引发了社会对“AI代劳”现象的广泛讨论；部分教师过度依赖AI生成教案，导致课堂缺乏个性化互动。这些问题凸显了制定规范性政策的紧迫性。

《指南》的发布，正是要在技术狂飙中校准教育的罗盘，确保人工智能服务于“立德树人”的根本目标。其核心立意在于：以规范促应用，以伦理守底线，以素养育新人。通过制度化设计，推动生成式AI从“潜在风险源”转变为“教育新动能”，在保障安全与公平的前提下，释放其在个性化学习、创新实践与教育均衡中的巨大潜力。政策制定过程中，教育部广泛听取了一线教师、教育专家、技术开发者及学生家长的意见建议，确保政策兼具前瞻性与落地性。

二、核心目标：培育“四位一体”的人工智能素养

《指南》明确，人工智能教育的根本任务是培养学生的人工智能素养，这一素养由四个相互支撑的维度构成：

知识理解：掌握AI的基本原理、技术逻辑与应用场景，理解其能力边界与局限。例如，小学阶段通过趣味动画了解AI如何“学习”，高中阶段通过代码解析理解算法偏见。

技能应用：具备使用AI工具进行信息处理、内容创作、问题建模与解决方案设计的能力。如学生利用AI工具分析实验数据，生成可视化报告；教师借助AI设计分层作业。

思维发展：强化计算思维、系统思维与批判性思维，能够质疑、分析和评估AI输出的合理性与偏见。例如，在语文课上对比AI生成的作文与人类创作，探讨情感表达的差异。

价值观塑造：树立科技伦理意识、社会责任感与人文关怀，理解AI对社会、文化与个体的影响，践行“技术向善”理念。如开展“AI伦理辩论赛”，讨论自动驾驶的道德困境。

这一体系贯穿小学、初中、高中三个学段，遵循“启蒙—理解—创新”的发展路径，实现素养培育的螺旋式上升。政策配套开发了分学段的教学资源包，包含案例库、实践项目及评估工具，为教师提供可操作的实施方案。

三、核心内容：三大维度构建规范与赋能并重的体系

（一）分学段使用规范：因龄施教，梯度推进

《指南》充分尊重学生认知发展规律，实施“低段防护、中段引导、高段赋能”的差异化策略：

学段

使用规范

典型应用场景

配套措施

小学

禁止学生独立使用开放式生成功能；教师可在教学中有限使用，须全程监督

AI绘本生成、互动叙事、图形化编程、语音助手体验

开发适龄的AI启蒙课程包；建立教师使用备案制度

初中

可在教师指导下分析AI生成内容，开展跨学科探究，培养批判意识

气候变化建模、AI辅助实验分析、逻辑辨析与虚假信息识别训练

设置AI项目实践必修学分；开展AI伦理主题班会

高中

开放技术原理学习与创新实践，鼓励自主探究与模型构建

AI沙盘推演城市规划、构建简易机器学习模型、生成式AI伦理议题辩论

组建AI创新实验室；支持学生参与全国青少年AI竞赛

这一设计既保护低龄儿童免受技术冲击，又为高年级学生提供创新空间，体现了“发展性教育”的科学逻辑。例如，某试点小学通过AI语音助手“小智”辅助低年级学生识字，但严格限制其生成答案，避免学生过度依赖。

（二）伦理与安全红线：刚性约束，守住底线

《指南》明确划定“不可为”的行为边界，强化师生责任与数据安全：

教师禁令：

不得使用AI直接回答学生提问或生成教学反馈（避免“AI代教”导致师生互动缺失）；

不得用AI批量生成学生评语、成绩分析或教学总结（需保留教师主观评价空间）；

不得将AI决策作为学生评价的唯一依据（结合过程性评价）。

学生禁令：

禁止使用AI完成应由个人独立完成的作业或考试（如作文、编程题等）；

不得提交AI生成内容作为原创成果（需标注AI辅助部分）；

不得利用AI进行网络欺凌或传播虚假信息。

数据安全要求：

严禁输入个人身份信息、家庭隐