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2025年超星尔雅学习通《教育心理学基础知识解读》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育方法

C.教育现象及其规律

D.教育目的

答案：C

解析：教育心理学是心理学分支学科，研究教育过程中学生的学习和教师的教，以及两者相互作用的心理规律。其研究对象是教育现象，特别是围绕学习过程和教学活动展开的，揭示这些现象背后的心理机制和规律。

2.下列哪项不属于教育心理学的研究内容？（）

A.学习动机的形成

B.教学方法的设计

C.学校管理策略

D.学生能力的评估

答案：C

解析：教育心理学主要关注学习过程、教学互动、学生心理发展等与教育教学直接相关的心理现象和规律。学校管理策略属于教育学范畴，虽然可能涉及心理学原理，但不是教育心理学的主要研究内容。

3.教育心理学的发展经历了哪几个主要阶段？（）

A.古代、近代、现代

B.精神分析、行为主义、认知主义

C.普通心理学、教育心理学、发展心理学

D.实验研究、调查研究、案例研究

答案：A

解析：教育心理学的发展与心理学本身的发展密切相关，大致可分为古代对教育的朴素认识、近代科学教育心理学的建立和现代教育心理学的发展这三个主要阶段。

4.在教育心理学中，“学习”通常被定义为（）

A.知识的简单累积

B.能力的逐渐提升

C.经验的持续改变

D.记忆的强化

答案：C

解析：教育心理学中的学习是指个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的改变。这种改变不是简单的知识累积或记忆强化，而是内在能力和倾向的持续变化。

5.根据学习的定义，下列哪项不属于学习表现？（）

A.儿童学会骑自行车

B.学生记住了一个数学公式

C.老师改变了教学方法

D.成人学会了新的工作技能

答案：C

解析：学习通常指个体（学习者）因经验而发生的改变。老师改变教学方法是教师的教学行为，而不是学生的学习表现。其他选项都是个体因经验而获得的新行为或能力。

6.斯金纳的操作性条件反射理论强调（）

A.刺激与反应之间的联结

B.经典性条件反射

C.行为后果对行为的影响

D.学习的内驱力

答案：C

解析：斯金纳的操作性条件反射理论认为，行为是后天学习的结果，其强度受行为后果的影响。强化（奖励）会增加行为发生的概率，惩罚会减少行为发生的概率。

7.在认知心理学看来，学习过程主要是（）

A.外部刺激的接收和储存

B.信息加工的过程

C.行为习惯的养成

D.情感体验的积累

答案：B

解析：认知心理学关注人的内部心理过程，如注意、记忆、思维、问题解决等。学习被视为一个信息加工过程，包括信息的输入、编码、存储、提取和运用等环节。

8.布鲁纳提出的发现学习强调（）

A.教师主导下的知识传授

B.学生自主探索和发现知识

C.机械重复练习

D.被动接受信息

答案：B

解析：布鲁纳的发现学习理论认为，学习是学生主动探索和发现知识的过程。教师的作用是提供问题和情境，引导学生在实践中发现概念和原理。

9.影响学习迁移的最重要因素是（）

A.学习者的智力水平

B.学习内容的相似性

C.学习者的学习动机

D.教师的教学方法

答案：B

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。学习内容的相似性是影响学习迁移的关键因素之一，内容越相似，迁移越容易发生。

10.班杜拉的社会学习理论强调（）

A.强化在学习中的作用

B.观察模仿在学习中的作用

C.遗传因素对学习的影响

D.认知过程在学习中的作用

答案：B

解析：班杜拉的社会学习理论认为，学习不仅可以通过直接经验发生，还可以通过观察他人的行为及其后果（榜样）而发生。观察模仿是重要的学习方式。

11.教育心理学的研究内容不包括（）

A.学习动机的形成

B.教学方法的设计

C.学校管理策略

D.学生能力的评估

答案：C

解析：教育心理学主要关注学习过程、教学互动、学生心理发展等与教育教学直接相关的心理现象和规律。学校管理策略属于教育学范畴，虽然可能涉及心理学原理，但不是教育心理学的主要研究内容。

12.教育心理学的发展经历了哪几个主要阶段？

A.古代、近代、现代

B.精神分析、行为主义、认知主义

C.普通心理学、教育心理学、发展心理学

D.实验研究、调查研究、案例研究

答案：A

解析：教育心理学的发展与心理学本身的发展密切相关，大致可分为古代对教育的朴素认识、近代科学教育心理学的建立和现代教育心理学的发展这三个主要阶段。

13.在教育心理学中，“学习”通常被定义为（）

A.知识的简单累积

B.能力的逐渐提升

C.经验的持续改变

D.记忆的强