- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第14课《野望》教学设计
1.有感情地朗读、背诵诗歌,感受诗歌的节奏韵律。
2.想象诗歌描绘的形象,揣摩含蓄的语言。
3.结合诗人的经历和诗歌创作背景,感受诗人在诗中表达的情怀与志趣。
教学重点:
1.准确流畅地朗读诗歌,理解诗意。
2.结合诗人经历和诗歌创作背景,感受诗人在诗中表达的情怀与志趣。
教学难点:把握古诗的写作手法及作用,品味诗中富有表现力的语言。
说起唐诗,我们马上会想到李白、杜甫、白居易等大伽,对于王绩这个名字,很少人注意到。其实在唐诗的发展史上,他是一个影响很大的诗人,他的一首《野望》开唐代律诗风气之先,历来为学者所重视。
这首诗遣词造句朴素自然,意境清新恬淡,一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气。王尧衢说:“此诗格调最清,宜取以压卷。”沈德潜说:“五言律前此失严者多,应以此章为首。”闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作,自然处渊明亦当让步”。
今天,我们就来学习王绩这首开启律诗先河的《野望》。
【走近作者】
王绩(约589—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。
隋末举孝廉,曾任秘书正字等职,唐初以原官待诏门下省。性简傲,嗜酒,厌弃官场。
其诗多写田园山水,风格清淡朴素,开创唐代田园诗先声,代表作有《野望》《醉后》等。
【王绩的人生标签】
1.王绩自幼聪明,博闻强记,11岁拜见权倾朝野的杨素,被在座公卿称为“神仙童子“,16岁时应举高中,授秘书正字,入朝为官。
2.家世显赫,兄王通隋末大儒;侄孙王勃初唐四杰。家有良田十多顷,奴婢数十人,养野鸭大雁,自种草药。衣食无忧的世家豪门。
3.王绩曾三仕三隐。心念仕途,却自知难以显达,最终归隐田园,自号“东皋子”,以琴酒诗歌自娱。
4.王绩生性自由、放诞不羁。追慕魏晋高风,喜好饮酒,自称“五斗先生”。
【文体知识】
律诗
1.句式固定:律诗要求字数一致,每句五字或七字,简称“五律”或“七律”。规定每首八句,每两句成一联,共四联,分别称为首联、颔联、颈联、尾联。
2.押韵严格:要求全诗通押一个韵,限平声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。
3.讲究平仄:每句中用字平仄间相间,上下句中的平仄音相对。
4.要求对仗:每首律诗的二、三两联的上下句应是对仗句,首联和尾联可对可不对。
任务一:诵读课文理解文意
1.读一读·正字音。
皋(gāo)徙(xī)犊(dú)
2.读一读·明节奏
东皋/薄暮/望,徙倚/欲/何依。树树/皆/秋色,山山/唯/落晖。
牧人/驱犊/返,猎马/带禽/归。相顾/无/相识,长歌/怀/采薇。
节奏:五言诗句一般都是二三节奏,但也要根据诗意灵活把握。
押韵:律诗押韵严格,要求全诗通押一个韵,限平声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。
3.读一读·晓文义
(1)小声诵读,结合注释口译诗歌,不理解的圈出,重点注意下面字词。
地名,作者弃官后隐居于此。皋,水边地。
傍晚。薄,接近
徘徊。
落日的余晖。
小牛。这里指牛群。
泛指猎获的鸟兽。
看,视。
采食野菜。商末伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
(2)同桌口译接龙,把自己口译困难的句子用曲线划出来,交流解决。
【参考译文】
傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人骑着骏马带回猎物。
大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈!
任务二:理解内容,体会情感
一、结合对诗句的理解,说说首联在全诗中的作用。
首联写诗人傍晚时分独自徘徊的场景,为下文写景做铺垫。
“东皋”点明地点;“薄暮”点明时间;“望”点明题目,领起下文。
“徙倚”写出了诗人内心的苦闷和矛盾;
“欲何依”化用曹操诗句“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”,表现诗人的迷茫和失意情绪,为全诗奠定了感情基调。
二、中间两联同为写景,但角度各有不同,说说你的看法。
1.颔联描写秋天山野景色,渲染出秋意之浓,落晖之广,增添了凄凉之感,孤独之意。
静态:写景物;远景:宏观描绘
2.颈联描写暮归场面,牧人与猎马的特写,充满田园气息,含蓄表达了对田园生活的向往。
动态:写人物;近景:微观特写。
三、结合下面资料,说说尾联表达了作者什么情感。
资料1:王绩《墓志铭》(节选)“起家以禄位,历数职而进一阶,才高位下,免责而已。天子不知,公卿不识,四十五十,而无闻焉。于是退归,以酒德游于乡里,往往卖卜,时时著书,行若无所之,坐若无所据。乡人未有达其意也。”
资料2:《诗经·召南·草虫》有云:“陟彼南山,言采其薇。未见君子,我心伤悲。”据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻
您可能关注的文档
- 第 13 课 辽宋夏金元时期的对外交流 教学设计 统编版(2024)七年级历史下册.docx
- 第一单元 学习项目一 《音乐从震动开始》教案设计 人教版(简谱)(2024)初中音乐七年级下册.docx
- 第 11 课 元朝的建立与统一 教学设计 统编版(2024)七年级历史下册.docx
- 21.大自然的声音 第二课时(教学设计)语文统编版五四制三年级上册(新教材).docx
- 第 12 课 辽宋夏金元时期经济的繁荣 教学设计-统编版(2024)七年级历史下册.docx
- 18.美丽的小兴安岭 第一课时(教学设计)语文统编版五四制三年级上册(新教材).docx
- 23.司马光 第一课时(教学设计)语文统编版五四制三年级上册(新教材).docx
- 4.四季(教学设计)语文统编版一年级上册(新教材).docx
- 2024-2025学年黑龙江省佳木斯市桦川县人教版一年级下册期中测试数学试卷.docx
- 2.江南(教学设计)语文统编版一年级上册(新教材).docx
- 2024-2025学年广西玉林市博白县人教版一年级下册期中测试数学试卷.docx
- 14.2 黄鹤楼(素养进阶教学设计)语文统编版2024八年级上册.docx
- 13 与朱元思书(素养进阶教学设计)语文统编版2024八年级上册.docx
- 第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣(教案)初中历史中国历史第二册(统编版2024五四学制).docx
- 3.1 人须有自尊(教学设计)七年级道德与法治下册(统编版2024).docx
- 2024-2025学年海南省昌江黎族自治县思源实验学校苏教版一年级下册期中大单元作业数学试卷.docx
- 2 济南的冬天 :修辞拟人、梳理内容(讲义)语文统编版2024七年级上册.docx
- 12.1 答谢中书书(素养进阶教学设计)语文统编版2024八年级上册.docx
- 6.1 历久弥新的思想理念(教学设计)七年级道德与法治下册(统编版2024).docx
- 2024-2025学年安徽省蚌埠市五河县苏教版一年级下册期中测试数学试卷.docx
最近下载
- 数字病理图像查看软件产品技术要求参考模板.docx VIP
- 2025甘肃庆阳市林业和草原局招聘专职聘用制护林员92人考试参考试题及答案解析.docx VIP
- 计量经济学期末考试资料题库(完整编辑版)及其答案解析.pdf VIP
- 2025甘肃庆阳市林业和草原局招聘专职聘用制护林员92人笔试参考题库附答案解析.docx VIP
- 浙江省绍兴市2024-2025学年高一上学期期末调测英语试题(无答案).pdf VIP
- 高考3500个英语单词表(带音标.xls VIP
- 重症医学专科资质培训班模拟考试试题及答案.docx VIP
- 2025年甘肃省庆阳市林业和草原局招聘专职聘用制护林员92人考试备考试题及答案解析.docx VIP
- 李中梓重“先后二天”思想探讨.doc VIP
- 博士课程-中国马克思主义与当代(2024年修)习题答案.docx VIP
原创力文档


文档评论(0)