原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
口语交际：《我的暑假生活》
教学目标
1.?能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。
2.?能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或者实物。
活动一：链接生活，激发兴趣——从难忘的暑假说起
1.?完成一张“暑假回忆单”，收集暑假生活中的照片，可以是游玩的门票、导览图也可以是自己动手制作的小发明，手工作品甚至是假期中难忘的社会实践活动，将照片粘贴到展览区，并试着讲给家人听，听听他们的建议，并记录下来。
2.?将收集到的照片在课堂中进行展示。
活动二：品味新鲜，尝试表达
1.暑假刚刚过去，在课外学习，休闲娱乐，体育运动，参加旅游，家务劳动这些暑假内容里挑选最想和别人分享的内容，这个内容可以是他人未曾经历的事情，也可以是大家都经历过有切身体会，但体验不同，能引起他人共鸣的事情。可以借助图片或者实物，如照片、门票、导览图以及在景点买的纪念品等等，尝试从新鲜事，新体验这些角度出发把自己的经历讲清楚。
预设：（1）学生讲述的如果是别人没有经历的新鲜事，可以在学生讲述之后邀请其他同学说一说听后的感受。（2）感觉到这位同学讲的很新鲜，很感兴趣，讲的内容没有经历过，很想了解，但是听了以后还不是很清楚。（3）当同学讲述的是有自己独特感受的新鲜事的时候，可以让同学说一说听后的感受，比如说：同样的事情自己也经历过，可是跟自己的感受完全不一样，很想了解当时他为什么有这样的体验，可以讲得更清楚些。
2.通过互相的交流评议，引导学生发现——听众一般会对有独特感受和体验的事比较感兴趣。
3.归纳总结方法：讲述的时候可以选择别人可能感兴趣的内容重点讲述，可以讲讲自己独特的感受，还可以借助图片或者实物来讲。
如何让人们对自己说的内容感兴趣，一是选择别人没有经历过的新鲜事，二是加上当时自己独特的感受。
4.采用星级评价表从新鲜感，讲清楚，使用图片或实物这三个维度评价组员讲述的内容，借助星级评价表改进自己的内容和讲述方式进行交流，进行相互的学习。
活动三：集体共享，整合评价
1.发布任务，组内介绍自己的“新鲜事”，分享快乐。
2.出示要求，其他成员进行评价，指出不足并加以补充。
3.小组推举，选出代表，在全班讲述自己的新鲜事，争做“新鲜”播报员。
活动四：交流反馈，再次表达
1.小组交流：是否对汇报者的内容感兴趣，理由是什么。
2.汇报者根据教师和同学的建议，改进讲述的内容。
3.组内交流，开展二次评价
作业：可以向家人讲述今天在课堂上听到的同学们的假期新鲜事，并从四个方面让家长给予评价，还可以再次述说自己假期新鲜事，录制成小视频分享到班级群中，与更多人分享自己的快乐。
文档评论（0）