2021上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师

，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，

一边指导其他幼儿收拾、整理该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是()。

A、创造性

B、独立性

C、自主性

D、随机性

解析：【喵呜刷题小喵解析】：在这个情境中，晨晨请求老师再给他5分钟来完成

他的“游乐园”，而老师同意了并等待他完成。老师没有强制要求晨晨停止他的活动

，而是尊重了他的请求并给了他完成活动的时间。这体现了幼儿自主性的表现特征

，即幼儿能够自主地选择、参与和完成自己的活动，不受他人的干涉或强制。因此

，正确答案是C选项，即自主性。

2、中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总

让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是()。

A、促进学生全面发展

B、面向全体学生

C、促进学生个性发展

D、培养创新精神

解析：【喵呜刷题小喵解析】：素质教育要求面向全体学生，注重学生的全面发展

，促进学生个性发展和培养创新精神。王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演

主角，这种做法违背了面向全体学生的要求。因此，正确答案是B，即面向全体学

生。

3、午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老

师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角

度来看，张老师恰当的做法是()。

A、帮助幼儿解决问题

B、公平对待每个幼儿

C、倾听幼儿内心想法

D、关注幼儿个体差异

解析：【喵呜刷题小喵解析】：从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法

是帮助幼儿解决问题。在题干中，欣欣被玲玲咬伤，而玲玲不满地表示欣欣故意挡

住她看电视。面对这种情况，张老师需要首先帮助欣欣处理伤口，安抚她的情绪。

同时，张老师也需要倾听玲玲的解释，了解事情的全貌。在了解情况后，张老师需

要引导玲玲认识到咬人的行为是不正确的，帮助她学会正确的处理方式和情绪表达

方式。在这个过程中，张老师的作用不仅仅是解决问题，更是帮助幼儿建立正确的

行为规范和情感表达方式。因此，选项A“帮助幼儿解决问题”是张老师恰当的做法

。选项B“公平对待每个幼儿”虽然重要，但在这个具体情境中并不是首要的任务。

选项C“倾听幼儿内心想法”和选项D“关注幼儿个体差异”虽然也是重要的教育理念

，但在这个情境下并不是最恰当的做法。

4、在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着

画，李老师看了小明的画后，严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀？去前面看我画

的，照着画！”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是()。

A、忽视了幼儿的天性

B、忽视了对幼儿权利的尊重

C、忽视了对幼儿正确引导

D、忽视了对幼儿特长的培养

解析：【喵呜刷题小喵解析】：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，艺术是

实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成

。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体

验和态度的倾向。题干中，李老师要求孩子们照着自己的作品画，并严厉地批评了

小明的作品，忽视了幼儿的天性，没有尊重幼儿的权利，也没有对幼儿进行正确的

引导。选项D中，李老师并没有忽视对幼儿特长的培养，故D评价不恰当。

5、某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊，尚未构成犯罪，依据《中华人民共

和国教育法》的相关规定，对于园长（）。

A、应依法给予行政处分

B、应依法给予行政处罚

C、应依法追究民事责任

D、可免于追究法律责任

解析：【喵呜刷题小喵解析】：《中华人民共和国教育法》规定，违反国家有关规

定，故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育

机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。因此，对于在招生工作中徇私舞弊

的园长，应依法给予行政处分。选项A正确。

6、幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师

在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法()。

A、正确。家长的同事可以代替接送

B、正确。教师应该核对接送人的身份

C、不正确。应该征得萌萌的同意

D、不正确。幼儿只能由其监护人接送

解析：【喵呜刷题小喵解析】：《幼儿园工作规程》明确规定：“在交接中，家长

一定要向教师或值班人员说明接送人情况，再执行接送手续。”本案例中，萌萌的

父亲临时有事