Uuit 6 An old man tried A 1a—2d[宋秋林]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1.熟练掌握下列词汇:remind,?bit,?silly,?

2.熟练掌握下列短语:instead?of

3.掌握下列句型:Howdoesthestorybegin????????Whathappenednext?

2学情分析

学生对中国传统故事兴趣浓厚。

3重点难点

学会复述经典故事,及复习一般过去时态。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

4.1.2学时重点

4.1.3学时难点

4.1.4教学活动

活动1【讲授】8BUnit6Anoldmantriedtomovethemountains.

【导学过程】

一.新课预习

1.?一…就…?___________??2.?如此…以至于…_____________??3.?从事____________?

4.?继续做某事?______________5.?带走,拿走__________??6.?有点儿?___________

7.?放弃__________????__?8.?同意某人______________

9.?解决问题____???_____10.代替,反而?____________

二.情景导入

1.Warm-upandrevision

Doyoulikelisteningortellingstories?????Whatkindofstoriesdoyoulike?

通过自由讨论故事,承上启下,引出本单元话题。

2.Presentation???教师利用对图片的讨论和问答教授四个故事的名字。

三.合作探究

1.Workon1a.???2.Workon1b.???3.Workon1c.

4.Retellthestory.Askthestudentstoretellthestoryaccordingtothekeywords.

5.Workon2aand2b.

2a?Listenandnumberthepictures(1-4)inordertotellthestory.

2b?Listenagainandcirclethewordsyouhear.

通过听力和情景反应来检测学生故事后半部分的理解。

6.Freetalk???7.Role-playtheconversation.

四.点拨总结

1.Anoldmantriedtomovethemountains.

try是动词,意为“试图,设法”?如:我正设法算出这道数学题。????????

动词try还表示“试”、“尝试”,“试用”???你试过种药了吗????????????????

拓展:try搭配的词组:trytodosth设法做某事;tryon试穿;tryout尝试,实验;tryone’sbest尽全力;haveatry试一下。

2.Thestoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.?remind常用搭配:remindsbofsth使某人想起某事

???????remindsbtodosth提醒某人去做某事remindsbofdoingsth提醒某人已经做过某事

eg:He__________me________?_________thefilm.他提醒我去看这部电影。

He________me_________my_________thefilm.他提醒我说,我曾看过这部电影。

3.unless”除非,如果不”;是从属连词,unless引导条件状语从句;含有否定含义,相当于if条件句的否定形式,unless=if…not

4.alittlebit有点儿,稍微;同义表达:___________?__________?_____________

五.训练评价

I.根据句意及汉语提示完成句子。

1.Amanwantedto__________(射击)abird,butachildstoppedhim.

2.Therearesome___________(石头)ontheroad.

3.Hewasnot___________(虚弱的).Instead,hewasstrong.

4.Theseoldphotosalways___