2025 康复治疗康复护理康复假肢应用查房课件.pptxVIP

2025 康复治疗康复护理康复假肢应用查房课件.pptx

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一、前言演讲人

2025康复治疗康复护理康复假肢应用查房课件

01前言

前言站在2025年的康复医学科病房里,我望着走廊尽头正在进行步态训练的患者——他的右腿戴着最新一代智能仿生假肢,膝关节处的传感器随着步伐微微闪烁,步态已接近常人。这场景让我想起十年前刚入行时,面对截肢患者只能用简单硅胶假肢的无奈。如今,随着康复医学与工程技术的深度融合,“康复治疗-康复护理-康复假肢应用”三位一体的模式已成为提升患者生活质量的核心路径。

作为从业12年的康复科护士,我参与过数百例康复查房,深刻体会到:一次高质量的查房,不仅是对患者当前状态的全面评估,更是多学科团队(康复治疗师、假肢矫形师、心理治疗师、临床护士)协作的缩影。今天,我们以本科室近期收治的一例典型病例为切入点,从“评估-诊断-干预-教育”全流程展开,希望为大家呈现2025年康复护理与假肢应用的实践逻辑。

02病例介绍

病例介绍患者王某,男,45岁,建筑工人,2025年3月12日因“右小腿碾压伤术后截肢”收入我科。事故发生于2月28日:王某在工地作业时被坠落的钢筋砸中右小腿,急诊行“右小腿中段截肢术”,术后转入骨科,3周后伤口愈合良好(无感染、无渗液,瘢痕柔软),于3月12日转入康复医学科进行系统康复。

初次接触王某时,他坐在轮椅上,右手反复摩挲残肢末端的弹力绷带,眼神闪躲。“护士,这腿没了,我以后怎么干活?家里还有俩娃上学……”他声音发颤。家属补充:患者术前性格开朗,是家里顶梁柱,术后情绪低落,夜间常失眠,拒绝早期下床活动。

当前关键数据:

残肢情况:右小腿残长18cm(从膝关节间隙至残端),周径(髌韧带下10cm):32cm(健侧34cm),皮肤无红肿、破溃,肌力:股四头肌3级(MMT分级),腘绳肌2级;

病例介绍全身状态:BMI23.5,血压125/78mmHg,空腹血糖5.8mmol/L(无糖尿病史);功能评估:改良Barthel指数(MBI)25分(依赖程度:重度),情绪量表(PHQ-9)12分(中度抑郁);假肢适配需求:患者明确表示“想尽快恢复行走,最好能回工地做轻体力活”。

03护理评估

护理评估查房当天,我们的多学科团队(我、康复治疗师张老师、假肢矫形师李工、心理治疗师陈医生)围在王某床旁。评估从“身体-心理-社会”三维展开,这是2025年康复护理的核心框架。

身体功能评估残肢是假肢适配的基础,我蹲下身,轻轻解开王某的弹力绷带:残端呈圆锥形,瘢痕位于前侧,无挛缩(膝关节能完全伸直),触诊皮肤温度正常,无压痛——这是适配假肢的良好条件。但残肢近端肌肉(股四头肌)有萎缩,捏起皮肤可见轻度松弛,说明术后制动期肌肉失用明显。

“王师傅,咱们做个抬腿试试?”康复治疗师张老师指导他做髋膝关节主动运动。王某右腿(残肢)抬离床面约15,维持3秒后落下——股四头肌肌力确认为3级,腘绳肌仅能完成水平面上的内收动作(2级)。这意味着他目前无法稳定控制假肢膝关节,需加强肌力训练。

ADL能力方面,王某自己无法完成穿脱裤子(残肢需他人协助)、从轮椅转移到床(需1人辅助),如厕时需扶栏——MBI25分符合重度依赖的判断。

心理状态评估心理治疗师陈医生递上一杯温水:“王师傅,最近晚上能睡几个小时?”“也就3、4小时,一闭眼就梦见钢筋砸下来……”王某搓着双手,“我媳妇说我现在像变了个人,老冲她发脾气。”PHQ-9评分12分提示中度抑郁,GAD-7(焦虑量表)8分(轻度焦虑),主要诱因是“丧失劳动能力”的恐惧。

社会支持与环境评估家属方面,妻子全职照顾他,文化程度初中,对假肢护理知识了解有限;儿子(16岁)读高中,女儿(12岁)读小学,经济来源主要靠之前的积蓄。居住环境:农村自建房,卧室与卫生间有3级台阶(无扶手),这可能影响未来居家康复。

“评估的目的,是为了精准定位问题。”张老师总结,“王某的核心矛盾是:残肢功能未达标(肌力不足)、心理适应性差(抑郁焦虑)、假肢适配条件待优化(需进一步塑形),三者相互影响,导致康复进程滞后。”

04护理诊断

护理诊断基于评估结果,我们团队讨论后确定了以下护理诊断(按优先级排序):

躯体移动障碍:与截肢后肌力下降、假肢未适配有关依据:股四头肌3级,腘绳肌2级,MBI25分,无法独立完成转移与行走。

自我形象紊乱:与肢体缺失、社会角色转变有关依据:情绪低落,拒绝早期活动,PHQ-912分,自述“没脸见人”。在右侧编辑区输入内容3.有皮肤完整性受损的危险:与残肢长期受压、假肢适配不当有关依据:残肢皮肤菲薄(术后制动导致),患者自述“弹力绷带勒得慌”,夜间因不适频繁调整绷带。4.知识缺乏(特定的):缺乏假肢护理、残肢训练的相关知识依据:家属对“残肢每日检查”“弹力绷带正确包扎”等操作不熟悉,患者认为“越早装假肢越好”(存在认知偏差)。

05护理目标与措施

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