5.5 二次型及其标准形.docxVIP

PAGE6

PAGE6

PAGE7

PAGE7

《线性代数》

教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

行列式

7

2

矩阵

10

3

向量组和向量空间

7

4

线性方程组

8

5

相似矩阵和二次型

14

6

线性空间和线性变换

6

期末

期末复习

2

合计

54

文旌课堂APP

课题

5.5二次型及其标准形

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）培养学生的运算能力、抽象思维能力和空间想象能力

（2）培养学生的科学精神，顽强意志，及运用数学知识解决实际问题的能力

素质目标：

（1）使学生获得线性代数的基本知识和基本理论，掌握必要的代数学运算技能

（2）使学生在运用数学方法分析问题和解决问题（包括解决实际问题）的能力得到进一步的培养、训练和提高

（3）为学生学习后继课程和数学知识的拓宽提供必要的基础

教学重难点

教学重点：掌握二次型、二次型的矩阵、二次型的秩等相关概念．

教学难点：掌握二次型相关概念的计算问题

教学方法

例题讲解法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】课前预习

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】讲一些关于图像如何实现旋转的

提高大家对后续课程的关注度。

【学生】聆听、记录、理解

互动导入

【教师】提出以下问题

在解析几何中，为了便于研究二次曲线的几何性质（该二次曲线方程的左边为一个二次齐次多项式），可选择适当的坐标旋转变换

把二次曲线的方程化为标准形．

从代数的角度看，上述过程就是通过变量的线性变换化简一个二次齐次多项式，使它只含平方项，然后根据平方项的系数m，n对方程进行分类（可分为圆、椭圆、双曲线、抛物线等类型），进而讨论曲线的共性．作为推广，本节讨论含n个变量的二次齐次多项式（即n元二次型）的化简问题．

【学生】思考、举手回答

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解二次型的概念

一、矩阵的二次型的概念

定义1含有n个变量的二次齐次多项式

???（5.5.1）

称为二次型．其中，当系数为实数时，称为实二次型；当系数为复数时，称为复二次型．本教材只讨论实二次型．

当时，取，则，于是二次型可写成

?

利用矩阵，二次型可表示为

?

??

??．

记，

则二次型的矩阵形式为

，（5.5.2）

其中，A为对称矩阵．

只含平方项的二次型

（5.5.3）

称为标准二次型（简称标准形）．它的矩阵形式为

．（5.5.4）

其中，

．

形如的二次型称为规范二次型（简称规范形）．

任给一个二次型，就可以唯一确定一个对称矩阵；反之，任给一个对称矩阵，也可以唯一确定一个二次型．因此，二次型与对称矩阵之间存在一一对应关系，对称矩阵A称为二次型f的矩阵，对称矩阵A的秩称为二次型f的秩．

例?1把二次型

表示成矩阵形式．

解由式（5.5.2）知，二次型的矩阵A对角线上的元素是二次型f的各平方项的系数，即；是二次型f交叉乘积项系数的一半，即．所以二次型f的矩阵A为

，

于是二次型f的矩阵形式为

．

二、用正交变换化二次型为标准形

对于二次型（5.5.1），研究的主要问题是寻求可逆线性变换

，化二次型为标准形．将代入式（5.5.2），得

．

于是该问题可转化为寻求可逆矩阵C，使为对角矩阵．由于矩阵A是对称矩阵，因此总存在正交矩阵P，使（因为），所以任何二次型都可以通过正交变换化为标准形．

定理1对于任给的二次型

，

总存在正交变换，把二次型f化成标准形

，

其中，标准形中各平方项的系数为二次型f的矩阵A的特征值，正交矩阵P的n个列向量是对应于特征值的特征向量．

推论对于任给的n元二次型，总有可逆线性变换，使为规范形．

证根据定理1，有

．

设二次型的秩为r，则特征值中恰有r个不为0，不妨设不等于0，．令

其中

则K可逆，通过可逆线性变换把化为

，

而．

记，即知可逆线性变换把化成规范形

．

例?2求一个正交变换，将二次型化为标准形．

解二次型的矩阵为

，

A的特征多项式为

，

故A的特征值为．

对于，解线性方程组，得基础解系

．

由于已正交，因此只需要将它们单位化，有

．

对于，解线性方程组